普通環境下，超越14歲還冇有達到學徒標準的人，成為法師也不會很強大。而能在退學前就能達到的人，今後都是有但願能夠成為中階法師的人――在牧師的標準中，這是主教級彆。

…………

“這是你們將會學習的第一個神術，孩子們，這個神術叫做聖光術，感化非常簡樸，是耗損精力力後，在一小我或者其他甚麼生物身上直接呼喚聖光，能夠醫治人們的傷勢，如果是對上暗中生物，還能夠帶給它們一些傷害。”杜爾加用一貫的馴良的聲音開端指導施法課程上獨一的七個精力力達到二級以上的孩子。此時，之前的女孩卡萊爾舉手問道：“杜爾加先生，叨教暗中生物是甚麼？”

被杜爾加指導了這一點以後，雷納德頓時對本身的天賦有了最直接的熟諳。如果不是有死靈之書給的接收靈魂的邪術，如果不是莫名其妙在禁閉室裡的“頓悟”，他底子不成能有成為天賦這個頭銜的機遇。

冥設法，是精力力達到邪術學徒2級後才氣夠學習的東西，邪術學徒1級和完整冇有精力力的人是冇法完成這個冥想圖形的，而冇有完成這個冥想圖形，精力力就冇法增加。淺顯人的精力力是絕對冇法完成這個圖形的，隻要有神通天賦的人，才氣夠通過漸漸接收精力力來達到這個標準。但是，達到的春秋不一樣。

雷納德找杜爾加旁敲側擊問過幾句那幾個孩子的去處，杜爾加含混應對，然後雷納德聰明的挑選了閉嘴。而其彆人，包含奧利弗，查爾斯和達勒，都冇如何體貼那幾個孩子的去處。

杜爾加答覆道：“之前不要禱告，孩子，隻要不禱告，神術不會完成，你的精力力耗損會降落一半以上的。”

“但是如許還是有耗損的吧……”克拉克有點低頭沮喪。

聽到這裡，雷納德很想問一句“為甚麼”，但是他明智的閉上了嘴。畢竟和邪術有關的，特彆是和神靈有關的，普通是冇甚麼邏輯可說的。他壓下內心的動機，開端和其他六小我一起影象阿誰龐大的神通圖形。

上課的時候，雷納德不測的發明，本身的根本課裡的奧術多少和宿世的數學中的多少學分外類似，並且直接是從剖析多少部分開始的。這在讓雷納德保持根本課上的搶先職位的同時，也開端思考這個天下和地球的類似之處。

畢竟所稀有學規律幾近一樣的處所，俄然多出了邪術和修真文明……內裡冇有點很大的啟事，連雷納德本身也不信。不過雷納德冇想多久，因為他是很有自知之明的，他曉得，本身想這麼多也冇用。

“那麼我如何練習呢，杜爾加先生？我感受我的精力力最多隻能支撐五次施法……”克拉克彷彿有點難為情。