“......，呃.......，袁教員......，這真的是活棋？”田大義瞪大了眼睛驚奇叫道，他冇法信賴梅龍鎮上最有學問的袁教員竟然也有失誤的時候――當然，人非聖賢，孰能無過，袁教員再有學問也是凡人，出錯也不免，題目是指出這個弊端的不是他們幾個活了幾十年的大人，也不是那幾個十一二歲半大孩子，倒是學無涯裡年紀最小，最晚退學的小傢夥，這也太打擊人了吧？

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“這個......，是活棋......，成心機，冇想到還會有如許的環境，風趣，風趣.....”，沉吟很久，袁朗點頭而笑，口中說著風趣，但感受上卻給人有一點兒難堪的味道――被自已的門生指出自已講授中的失誤之處，如果表情全無顛簸，豈不成了冇心冇肺？

“對呀，這孩子不是挺明白的嗎！”冇等袁朗返來，田大義先就搶著叫道，其彆人也是紛繁點頭，更加譚曉天剛纔的題目感到奇特。

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“嗨，老四，如何說話呢？目不識丁就下不好圍棋，這是誰規定的？再說了，我如何就目不識丁了？從一到十，哪個字我不熟諳？！”聽到龐老四的話，林老五先就不乾了，三小我中就他冇有讀過書，目不識丁指的必定是他。所謂愛屋及烏，因為秋菊的乾係，袁朗嘉獎譚曉天他是半點兒定見也冇有，至於圍棋比賽的獎金，他固然很想獲得，但他同時也曉得梅龍鎮上自已絕對算不上聰明，比賽奪冠的機遇本就微乎其微，以是並非是誌在必得，倒是龐老四當著這麼多人的麵揭自已的傷疤，這讓他很不對勁。

“但是，如果是如許，那如果走成如許呢？”獲得袁朗肯定的答覆，譚曉天挪動棋子，把袁朗剛纔為講授真眼假眼時擺出的一個棋形停止變動。

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終究，譚曉天的手從棋盤上分開了，棋盤上剛纔袁朗所擺的棋型已經臉孔全非，成為彆的一個模樣。

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“嗬嗬，一到十呀？1、2、3、四你是認的，壹，貳，參，肆你認得嗎？”龐老四笑著反問道――這都甚麼人呀，一個隻會掰動手指頭數數的傢夥也美意義自稱熟諳字？

“......嗯，是如許。”袁朗此次答覆的更加慎重，百分百的肯定後才點頭說道。

“每天，為甚麼這麼問？”袁朗的神采有些嚴厲，自已傳授的東西被質疑，就算他的涵養工夫很好，表情也不成能好到哪兒去。

“嗯......您剛纔有說，中腹的眼四個角被對方占到兩個就是假眼，邊上或角上被對方占到一個就是假眼。”譚曉天問道。

假眼......冇錯，活棋......也冇錯，但明顯兩隻假眼卻還是活棋，這就讓在場的世人大感迷惑兒了。

“他在做甚麼？......”

當譚曉天擺動棋子裡，中間圍觀的人都在獵奇的看著他所做所為――這個小孩子挪動棋子雖遠比不了袁朗那樣諳練，但每一個行動都是非常判定果斷，那模樣，就象成名的畫家在空缺的紙張上潑墨揮毫前便已成竹在胸，以是落下的每一筆纔不會躊躇遊移。

“呃......，袁教員，為甚麼呀？這纔剛學半天，一節課還冇上完，您就判我們三小我極刑，這也太早了吧？”田大義頓時不忿的辯論道。