“噢......，本來是如許......，姑姑，您曉得真多。”把秋菊所講的東西牢服膺在腦中，譚曉天恍然大悟道。

“......，棋盤大要畫著很多橫道和豎道，就象如許。”小孩子的表達才氣冇那麼強，譚曉天乾脆撿起一塊小石頭在地上畫了起來。

“嗬，我曉得這點兒算甚麼，外相罷了，滿是從你娘那邊學來的。你娘纔是真的博學多才呢。”秋菊笑笑答道，不過她的笑容裡卻有一絲不易發覺的淡淡苦澀。

“呃......，我也不曉得，袁教員的棋盤就是這個模樣，我是照著畫的。”譚曉天答道。

“嗬，甚麼叫也會，你爹的棋藝不是普通的好，那是高超的不得了，你孃的棋藝已經是難逢敵手，但每次與你爹對弈都要被讓三子，你說那叫會不會？”秋菊笑著答道。

“天元？......為甚麼叫天元呢？”五歲大的孩子恰是好學好問，求知慾強的年紀，最喜好問為甚麼，譚曉天也不例外，頓時獵奇的問道。

“好啦，固然玉佩是你們倆的，但你們倆也不能把它當作玩具呀，這是很貴重的東西，萬一不謹慎弄壞瞭如何辦。”得知玉佩的來源，秋菊向兩個小孩子叮嚀道。

見田慶友不再把玉佩拿在手裡玩耍，秋菊也就不再催促，一邊問著兩個小孩子壽宴的環境，一邊持續洗她的衣服。

“被讓三子，就是在正式對局前先讓對方在棋盤上擺三顆棋子，即是讓對方先走三步。”秋菊解釋道。

兩個小孩子說話冇有重點，東一榔頭，西一棒棰，想到哪兒說到哪兒，說著說著就講到了過幾天塾館要新增圍棋課的環境。

“......,小不點兒，那麼聰明乾嗎。”秋菊一時為之語塞――剛纔光想著如何讓記吃不記打的小瘦子明赤手中玉佩的代價，以是冇有重視這個比方邏輯上的弊端，卻冇想到會讓譚曉天抓住語病，伸手在小孩子頭上悄悄敲了一下兒，口中笑罵道。

“我曉得，我曉得。”譚曉天急著叫道，“圍棋分為棋盤和棋子，棋盤是木頭做的，方方的，有這麼大，這麼厚。”他用手在麵前比劃著，彷彿前邊真有其物似的，田慶友半張著嘴巴聽著，儘力在腦中設想著物體的模樣。

“為甚麼呢？有多貴重？”田慶友愛奇的問道。

“對，這是下棋落子時便利定位用的，此中四週一圈兒八個叫做星位，正中間的那一顆叫做天元。”秋菊答道。

“哇......，那得有多少驢肉火燒呀......!”公然是吃貨，掰動手指頭，揣摩著以自已的飯量一天能吃多少個驢肉火燒，一個月是多少，一年是多少，長到和自已老爸一樣大時會是多少個，算當然是算不清楚，不過能夠必定那是一個相稱龐大的數量，田慶友欣喜之情溢於言表。

“被讓三子？是甚麼意義？”譚曉天不解問道――此時他隻在袁朗那兒見過一次圍棋棋具，連圍棋的法則都不曉得，如何會曉得如許的術語？

“噢......，本來是這個模樣。咦，這九個點是甚麼？”看到了詳細的東西，田慶友大抵明白圍棋的棋盤是甚麼模樣，見地上橫平豎直畫的線交叉構成了很多個小方格，而此中九個交叉點上被特地多畫大一圈，顯得格外奪目，田慶友此時指著的恰是這九個點。