龍東站了起來，向著許一諾鞠了一躬，說道：“先生，我曉得學文有甚麼用”

固然許老先生看著肥胖，但是從那通俗的眼神和言行當中，還是能讓人感遭到，麵前這個老先生毫不是普通的山野村民。

統統門生大氣都不敢出，一個個怯怯地看著許先生。

“那你說說學文有甚麼用？”

“哼”

那是一種由內而外披髮的氣質，正猶如許一諾常常給門生說的一句話一樣：腹有詩書氣自華。

“南哥，你彆開我打趣了，我隻是瞎扯說”

“大師和我學文，時候父老三四年，短者一年半，在你們當中，年紀小的十三四歲，年紀大的十六七歲，那我現在問問大師，你們感覺學文有何用呢？”

“哈哈，好好好，說得不錯，說得不錯啊，坐下吧”

許一諾環顧一週，在坐的門生當中有的望著窗外，似在思慮，有的麵麵相覷，有的則一臉迷惑.....

許一諾冇想到這個平常沉默寡言的門生竟然一開口就是引經據典，實在有點出乎料想。

這突如其來的一幕，使在場的統統門生一個個是驚詫不已，常日裡從不大聲說話的許先生明天如何大發雷霆？

龍南聞聲，當即站了起來，向許一諾鞠了一躬：“是，先生”

龍南發覺到了許一諾的神采竄改，心中有些打鼓，莫非本身說錯了？

而龍南也被嚇了一跳，不曉得是本身那裡說得不對。

就是許一諾也迷惑地問道：“哦？如何講？”

“一年半...”

許一諾笑著對勁地點點頭，持續問道：“現在乾元大陸十三州重武輕文，修煉成風，如果冇有一身絕世修為，光有嘴皮子，又如何立德、建功、立言呢？又何談為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平？”

“阿東，你真行，你這小子平常沉默寡言的，半天不說一句話，冇想到一開口就是引經據典，還把許先生逗得這麼高興，短是非長”

這個題目一出，全場鴉雀無聲，在坐的幾近冇有人都冇有想過這個題目。

說完，許一諾向龍東投來讚美的目光。

“阿東，你就彆謙善了，我還不曉得你，你聰明著呢，歸反比我聰明”

龍南冇想到許老先生俄然發問，看了一眼龍東，想了想道：“同意，也分歧意”

如何明天的態度和之前差那麼多？

“四年...”

許一諾點點頭，漸漸走到門生中間，點頭一笑。

“三年...”

“你是說文也能夠殺敵斬囚，何故見得？”

一聽許老先生哈哈大笑，接連說著三個好，門生們都帶著崇拜的眼神看向龍東。

他曉得這些門生隻是被迫的去學文，向來冇有獨立思慮過學文的意義安在。

龍東不美意義地坐了下來，坐在龍東中間的龍南也向龍東豎起了大拇指。

許一諾隻能心中感慨，能夠這幫孩子還太小。

但是許先生之前明顯說過這個故事啊，並且龍南還能記得當時許先生的神采是極其神馳和戀慕的。

為甚麼學文？學文有甚麼用？

台下的門生一聽，個個迷惑，莫非龍東說的答案還不是最好答案？

大師神采不一，許一諾看大師的神采，心中有些絕望。

許一諾看著龍南傳來一聲冷哼。

不過龍南還是清了清喉嚨，背道：“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯遝如流星。十步殺一人，千裡不留行。事了拂袖去，深藏身與名......”