剩下的3個技術點再加到視野上，將讓視野的屬性變成9/11，這在高中校園足球中絕對已經是中場大師級彆的視野屬性。

【《七冠王》由明巧創作、起點中文網獨家首發，起點讀書APP、QQ瀏覽、創世中文網、微信讀書、手機QQ書城同步最新正版章節。全民瀏覽、支撐正版！】

這對盧文斌來講纔是最關頭的題目。

現在到了市級層麵，第一場比賽就碰到了上賽季的亞軍，大師確切內心感到壓力山大。

不過，在此之前，盧文斌得鼓勵一下士氣，可彆讓隊友們比賽還冇開端就舉手投降了。

但盧文斌的隊友們氣力太弱了，盧文斌思疑即便本身傳出好球，隊友們也不必然能接到。即便接到球，也不必然能勝利射門得分。

加上6/13的傳球屬性固然談不上優良，但也充足利用。真的碰到本身被釘死，需求傳球的時候，盧文斌也能靠9/11的視野和6/13的傳球傳出去。

這下他不消糾結了，必須在比賽開端前加點，不能比及中場歇息再加點了。

按理說，足球是個人活動，盧文斌應當要多多給隊友傳球，如答應以讓敵手對湄江中學的打擊體例更加無從防備，也能夠增加得勝概率。

這三項屬性再要想晉升，就得先用2個技術點來加潛力值，然後再用1個技術點晉升當前才氣，每晉升一點才氣值都要3個技術點。

是以，需求有所棄取。

因而，在研討清楚各項技術的當前才氣值和潛力屬性對比後，盧文斌決定將速率和無球跑動的當前才氣屬性加滿，然後剩下的3個技術點用來加視野。

都是踢球的人，實在這些故事大師都是曉得的。

這此中，就牽涉到側重點的題目。

大師相互看了看，麵帶遊移的搖了點頭，冇人想承認本身未戰先怯、舉手投降。

是以，盧文斌拍了拍巴掌，喊道：“大師溫馨，聽我說兩句。”

除了那三項滿值的根本技術外，盧文斌剩下的技術中傳球是6/13，速率是7/11，戍守是4/7，守門是1/5，視野是6/11，無球跑動是3/8。

按照體係的設定，比賽中盧文斌本身進球獲得的經曆值比助攻獲得的經曆值高了一倍，能夠加快盧文斌進級獲得技術點嘉獎的速率。

湄江中學除了盧文斌以外的團體氣力，對付縣級比賽的決賽就已經有些吃力了。

盧文斌如果要側重給隊友傳球，就應當側重加傳球和視野兩個屬性。如果側重本身單乾，就要側重加快度和無球跑動。

這四項根基屬性要加到跟潛力值一樣的話，統共需求21個技術點，盧文斌的12個技術點天然是不敷。