“或許你們不太明白這個活動是甚麼意義，校長大人的天賦設法是很合情公道的。並且我也同意校長大人的觀點：他感覺如許的活動有助於彌補你們的心靈的創傷緩和解大師心中的嚴峻。如果大師冇有甚麼特彆的來由的話，我但願在學期剩下的最後這段時候裡，大師都能投入到這場話劇排練中。就我小我來講，我已經被鄧布利多傳授壓服，籌辦幸虧這場話劇中扮演一個風趣的角色。”弗利維傳授清了清嗓子，對著統統門生又解釋道。這場話劇的主力要靠這些低年級的門生，他們更加熱忱，也更加合適。

妖精現在把握著巫師天下的經濟命脈，這個大師都懂。但是冇有巫師承認，妖精把握著全部巫師天下。

隻要想想，把強大的巫術用在話劇上，就曉得這是一場多麼富麗的演出：任何背景依托變形術都能夠變得實在，任何怪物都能夠呼喚出來，光影設想，煙霧，聲音的措置，隻要能把握呼應的邪術，如許富麗的演出，將帶來夢幻般的享用。

“這個故事有些分歧，你聽我講完。死神假裝很活力的模樣呈現在三兄弟的麵前，他峻厲警告了三兄弟不準再用巫術竄改滅亡的法則，不然他們都有大費事。三兄弟方纔用邪術逃離了被淹死的運氣，那邊會在乎死神的威脅，三人輕視的嘲笑死神，並且宣稱他們把握了死神都不曉得的邪術咒語，將來必然會突破滅亡法則獲得長生。死神輕視諷刺了三人，嘲笑他們太天真了，不曉得他們所謂的巫術恰是他們短折的啟事。三兄弟麵麵相覷，最後盯著死神，底子不信賴死神的話。因而死神說道：既然你們覺得能通過邪術克服滅亡，那麼我就賜賚你們一種你們想要但是還冇有的邪術才氣，我們打賭，如果你們具有了這類邪術才氣，真的能長生，那麼算我輸，今後今後我再也不管你們，如果你們把握了夢寐以求的邪術才氣以後，終究仍然冇法逃脫滅亡，那麼你們要把靈魂獻祭給我，永久待在滅亡國度。”赫敏持續說道。

看著飛舞在陽光內裡自在飄蕩的藐小灰塵，謝安彷彿看到了所謂的運氣。

但是霍格沃茲黌舍冇有開設畫畫課，也冇有音樂課。鄧布利多是室內音樂的愛好者，霍格沃茲黌舍開學的晚宴上，大師合唱校歌是一個由來已久的儲存節目。排練話劇對於這些年青的巫師來講，過分別緻了。謝安聽到如許的決定，內心也是大大的吃驚了一把，併爲鄧布利多的開通讚美一番。

“有點意義，死神想要通過這類體例讓這三兄弟放棄對邪術巫術的尋求。”謝安想了想笑道。

赫敏悄悄聽完謝安的話，悄悄的笑了笑：“就算神靈隻是巫師的臆想，那也一定就不好。不過你說的這些，恐怕全知全能的創世之神都做不到。”

赫敏明顯明白了謝安在擔憂甚麼，方纔因為話劇鼓起的鎮靜和等候，敏捷冷卻了下來。謝安想了一會兒，反而笑著說道：“你曉得這個故事嗎？三兄弟的故事？”謝安並不想讓本身杞人憂天傳染赫敏，反而挑選了臨時不去想這些事情。

“如果死神給我如許的一個機遇，我但願能獲得如許一種才氣：把我具有的每一秒時候，都付與意義。”赫敏神馳的看著課堂的窗外，此時午後的陽光穿過窗戶照在課堂的地板上，課堂內裡的人已經走得乾清乾淨。