固然她隻能吃中午這一頓。

剛走到課堂門口，古教員過來了，她笑著說：“周校長讓我帶著你去黌舍食堂吃中午餐，另有，她說她方纔站在二年級四班的窗外，聽你上了半節數學課，她以為你的課講得不錯。以是，你的人為是從明天就開端算了。另有，你也能夠去黌舍的西席食堂跟正式體例教員一樣用飯，飯菜是黌舍免費供應的。”

說這話的時候，她真是臉不紅心不跳。

“去吧，去吧。”

名譽小黌舍差未幾有一千個門生，另有一兩百人家庭前提不錯，家長會拿糧票和錢向黌舍財務室買飯票和菜票，給本身的孩子，讓他們拿著飯票和菜票在黌舍食堂用飯。

董教員調到這個黌舍來當教員才七八年時候，資格遠不如馬教員，當然是馬教員說如何安排事情就如何安排事情了。

丁小甜冇躊躇，站了起來走到老西席中間客氣地說：“阿姨，能不能借你的鉛筆用一用？”

說到這裡，她看向董教員，問她本身的這個安排她有冇有定見。

剛巧，丁小甜不但僅是老反動後代，還是甲士家眷，再加上一條，還是少有的高中生。

有趙國誠親身把關，這六七年以來，名譽小學也隻進了不到十人，成為正式體例的教員。

“不消謝，不消謝。”古教員笑著說。

宜南這裡本來就是反動老區，特彆是名譽公社，更是出了很多老反動。

丁小甜頓時就喊她了一聲：“榮阿姨，我叫丁小甜，是明天新來的代課教員，我人年青，甚麼都不懂，今後還請您多多指教。”

古教員帶著丁小甜去把飯菜打返來，兩人坐一張桌子上用飯。

總之，玩上一中午，下午持續上課。

門生食堂打飯打菜需求黌舍財務室蓋印的飯票和菜票。

丁小甜呢，從董教員對馬教員說的話言聽計向來看，也明白了馬教員恐怕在這個黌舍資格更老，說話更有分量。

如果上課的話，她就簡樸跟丁小甜講一下數學課上到哪兒了，該重視些甚麼。

古教員回過神來，忙說：“冇題目，冇題目，而是，而是你的教案寫得很好。我真不敢信賴你是第一次來代課的教員，你的教案跟劉教員比擬，也差未幾。”

周校長和公社帶領遴選的代課教員第一條就是要出身好，最好是甲士家眷，反動義士或者老反動後代。

是以趙國成用回報反動老區老反動家的故鄉為名，讓縣財務局撥款擴建小黌舍和為該校的教員供應一日兩餐的發起，一提出來就獲得了統統縣委乾部和上麵帶領的支撐，縣裡的財務局也是敏捷審批過後就撥款了。

至於代課教員，就冇那麼嚴格的要求了，由公社的帶領和周校長自行提拔。

提及來，名譽小學的教員能有這個報酬，跟縣裡的縣委書記趙國誠很有乾係。

“哎呀，古教員，我哪能跟劉教員比，你就彆誇我了，我誠懇請你幫我挑出一些錯來，不然我內心不結壯呢。”

小黌舍開設了語文數學美術音樂體育等課程，教職員工一共有四十多小我。

榮教員點點頭，丁小甜拿著鉛筆回到了本身坐的桌子邊，開端對比著劉教員留下的教案備課。

她一去，一樣給了班上奸刁的門生一個上馬威，門生們很快就服管了，因而第四節課，也順利地上完了。