華向紅20歲，華珺瑜的大哥，還是華惟中，本來還不信賴這鄉間能有城裡的教員教的好，返來就再也不走了，長住了下來。

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加上有汗青講義，死記硬背下來，總不會考出講義的範圍外，它就是範圍外，也隻隻占少數。以是汗青以講義為主。

他們冇有重點，但華珺瑤有，固然詳細的考題不曉得，大抵的範圍畫個重點還是能夠的。

華珺瑤看著他們道，那麼現在就想！

地理，華珺瑤的萍蹤固然冇有踏遍故國的每一寸地盤，但無毛病她看過中國輿圖啊！

天冷了這廚房也搬進了堂屋，和她爹的房間就隔著一道牆，既燒了炕，又做了飯。

實在吧，寫信她真不在行，這個誠意實足。(未完待續。)貓撲中文

夏季的寒夜裡喝上一碗，真是渾身都透著和緩，舒心。

蕭楚北抓著六耳重新擔當起信使的任務，哪怕隻是問一聲好，何況不止一聲問候，對著她總有說不完的話。

很難以設想吧！究竟就如此，以是華珺瑤所出的“題海”並不是通俗的題目，所出的題都是根基的觀點題目，這些根基知識點纔是這些孩子們最需求把握的。

華珺瑤本來是抱著興趣和拉自家人一把心機給他們供應複習質料的。而華衛東他們更是慷慨，風雅的歸還。厥後是遭到這些儉樸的人的傳染，為大師總結、歸納找體例，看著他們謄寫的那麼當真，饑渴的如餓狼似的。像一個戈壁裡斷水的旅人見到了綠洲，常常直到深夜方纔散去，當真讓人打動。

語文，這個她不善於，隻曉得題目簡樸，不難！不過對於作文的風雅向還是有說話權的。雖不像後代那些“測驗專家”那樣神通泛博，但是作文不過跟當前的期間特性有關，作文命題有其固有的風俗等等，為此押了很多作文題，比如“記某某某二三事”、“難忘的時候”、“難忘的一天”，“他像雷鋒同道那樣”、“知識越多越反動嗎”、“駁讀書無用論”、“我在這戰役的一年裡”、“喝水不忘挖井人”等等，隻當是給大師練練手。連李根生看了這些題目，都連連點頭以為這些題目很有參考代價。

去補習班聽課的人包括了梨樹溝統統想跳出農門的農夫，有的乃至是伉儷，這十多年畢業的孩子們。用慣了鐮刀鋤頭，用長滿了老繭的手捧著書籍，如小門生普通聽課，非常虔誠非常熱忱。內裡風雪交集，屋裡暖意融融。

“夏季裡內裡北風蕭瑟，如果能有一碗雞蛋湯，酸辣的，一碗下肚那就太美了。”華公社砸吧著嘴道。

畫下輿圖，掛在牆上，華珺瑤拿著地理書給他們講授本地的風土情麵，然兒講著講著，就講到了本地的土特產，好吃的。特彆是大早晨的，都能聞聲吸溜口水的聲音。