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越是近間隔打仗，蕭斌思就更加現連孤山的分歧之處。這個麵貌冷傲的，被他從海裡撿起來的男孩，腦筋真的有題目，不然為甚麼覺得諦視著電視就能讓它換台，冇換成績一臉迷惑？不然為甚麼覺得鍋裡會本身呈現飯，仆人做飯時還被嚇一跳？不然如何會甚麼都不做，安然享用著被照顧？

他也是偶爾才發明黎樂生就是五生的。他向來不上博博，曉得黎樂生喜好刷博博，才翻出了本身的博博登錄，又為了表示本身的情意，想著那麼愛刷博博的樂生，搞不好會看到這一條呢，才發了他的第一條博博。黎樂生在駐星上玩的時候，他本身冇記著，唐卻記得他興高采烈說要發照片到博博上誇耀的。對博博還不太體味的唐，歸去搜圖搜到了黎樂生的博博，纔想起來博博是能夠存眷的啊！他存眷轉發點讚以後，才翻看起黎樂生之前發的博博，從小劇院裡才明白，本來黎樂生就是五生啊。

假期另有一個月，黎樂生此次才過了真正頹廢的假期餬口。晚起晚睡如許冇有規律的作息，再來的結果就是隻貪玩上彀，不想定時用飯，腦筋漿糊一片，也不想碼字。

開學後，唐就從將軍變成了西席唐德。不過他這西席也當不了好久了，休假是有期限的，他能夠爭奪到一年假期已經很不錯，這個學期過完，他就得分開羅文星，持續駐紮到星係邊沿地區，持續當群眾的好保衛了。

隻是，這部劇已經連載十年了，縱使是周更，也攢下來了那麼多劇集，一集一集的看真是好過癮！黎樂生整小我的狀況就是吃吃吃看看看，和安說他都冇用，頂多勉為其難的熬煉熬煉罷了。

而被看似殷切的照顧著的連孤山，一向用沉默不語來粉飾本身的無知和害怕。他明白本身因為一開端的表示而在蕭斌思眼裡是個智力殘疾者，也明白本身一旦開口說話，就很輕易被這個很奪目的男人看破本身的來處。他已經搞明白了這是兩千年前的地球，不管是哪方麵的差彆都很大，他不說話還能夠解釋為智力殘疾，行動不知所謂，可一旦開口呢，說話就是最輕易被看破的方麵了。

開學第一節課，教員就安插了新學期的大論文。奇特，大論文如何會現在就安插？教員卻說，第二學期的論文大旨是社會軌製，讓大師假造出以一個不存在的社會軌製或者過程為背景的論文，情勢隨便，現在提早說隻是為了讓大師先停止設置罷了。

以是黎樂生這是在暗射他本身嗎？

他不曉得本身該如何辦，要不要一向在蕭斌思這裡裝傻。他覺得他是因為傻，才被蕭斌思憐憫的，他覺得蕭斌思是個好人。在這裡，衣食無憂，固然冇有機器人保母，但是有人力保母照顧他，但是……他換了個期間，就是過來當人型玩偶的嗎？

黎樂生帶著和安一進宿舍，就感受整小我的精力頭都換了！宿舍就是有這類魅力，讓人好好學習的氛圍！

接著暑假裡寫著的末端，他持續寫。

唐把黎樂生送回羅文星。兩小我對視一眼，都不約而同的感到一種不得已在恰當時候止步的遺憾和失落。

黎樂生撇撇嘴，教員太討厭了，期末論文現在安插，還讓不讓人歡愉的過校園餬口了？總感覺內心壓著個事。甚麼新社會軌製嘛，聯盟從地行星到太空期間，從國度各自為政到組分解聯盟，甚麼軌製冇有顛末？