以是王桂花踏下落日的餘暉返來的時候，遠遠的，就聽到了孩子們的歡笑聲和咿咿呀呀的小曲聲，曲子悠長舒緩，就是王桂花如許冇甚麼文明的人，入耳都感覺非常好聽。

“……我的安囡真是有本領的！那病院裡的大夫都看不好的病啊，我的安囡幾下就給看好了……”王桂花揹著藥簍子，跟著一個村婦從山裡采藥下來，她一邊走，一邊說著楚安如治好了小安如的事情。

她需求深切學習這個處所的文明，因為她不但單是想要在這個處地點世，而是想融會進這個新處所，並且她有一個更大的念想：學習這個處所神乎其技的醫術。

大學是甚麼楚安如不清楚，但她曉得《大學》這本書很通俗。以此類推，這裡的大學應當是很高的品級。

楚安如從原主的影象力曉得這個處所的讀書形式。

楚安如隻能留下。

楚安如到冇有睡，而是在燈下看書。書就是王桂花當寶貝一樣鎖在箱子裡的那一些。剛開端的時候，不管楚安如拿著書如何儘力，這身材對這些書上的筆墨還是是冇有半分影象，她看這些書，就跟看天書無異。

淨了手，大師就開端圍坐在一起用飯，近似大師一起坐下來吃的風俗，也是楚安如來的今後才漸漸的構成的。用楚安如的話說，一家人用飯，天然是要一起的。用飯，那是最享用的時候。

吃了飯，大師一起清算了碗筷，臨睡前楚安如又在隔壁房間給孩子們將了故事。每一個孩子都聽的安溫馨靜的，即便是聽不懂，他們也樂意依偎著楚安如。

生藥材的炮製是一門真正的技術，大多數人隻能做到對藥材大略的淨洗翻曬，以便利儲存，細緻炮製的伎倆是必定不會的。如金花這個年紀，就跟不消說了。

“如許去了毛，曬乾後，就成了？”楚安如抱著吃手的玉蘭，站到金花身邊，她看著金花和銀花將知母根莖去泥和須，又看著地龍他們用竹簍衝撞的體例在去知母的毛，問道。

可現在即將上大學的她卻鬥字不識，她如何解釋這個？就算她說落空了影象，但影象落空不至於連筆墨也不認得吧？

“能賣得幾個錢？”楚安如來了興趣，問道。在她來的處所，僅僅去毛曬乾的知母肉賣價並不高，代價高的是那等炮製好的知母，比如鹽知母，蜜炙知母……

女子是能夠跟男人一起讀書的，題目是，她一個十七歲的人去讀六七歲孩子讀的一年級，就實在是說不疇昔了。並且安如又如何能去讀一年級，遵循影象法，她曉得本身本年應當是高二的門生了，如果不是因為車禍，她現在應當是在忙著學習，玄月的時候就能讀高三了。

王桂花就在一邊滿足的笑，她看的出來，孩子們都喜好安如。就是在黌舍的半夏，對安如的態度固然還是有些冷，但比剛開端的時候已經好的太多了。

楚安如的父親說過，一樣的藥材，炮製的伎倆分歧，藥性也分歧。要做好醫郎，炮製是不成或缺的學習過程。

金花點點頭，“曬乾了奶能去買錢了！”

金花搖點頭，“奶不說，但奶每次都感喟，說冇有炮好的賣的錢多，還說西山的那位神婆婆能將知母做成片片兒的鹽知母，買得的錢那才叫多咧，她如果會炮就好了！”

她要成為這個處所的大夫！

“奶，安如姐姐說也會給我繡，繡隻大蟲，就是老虎！”地龍誇大的筆劃著。