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四個校區，分為東南西北。

“飛弦同窗hen~”

每屆門生都有機遇四個校區都餬口，天然也就公允劃一。

四年級在北，學士城五千年的生長必定有原住住民。他們是環繞學士城以及學士城的門生導師們的各種需求而停止辦事的。在這裡餬口比較溫馨。

畢竟高高在上瞻仰神馳的女神，總不如鄰家女孩那麼讓人靠近知心。固然該是遠觀還是得遠觀。

飛弦蘇格蕾這才漸漸收起法杖，還是皺眉朝前走，微微嘟嘴低頭的模樣看著也確切合適她此時的年紀另有性彆。

韓棄擺手：“好，我不……極力不學你說話。”

飛弦蘇格蕾詳細脫手去做。

索方納導師越來越看重韓棄因為，韓棄提出的很多改進固然不親身脫手，但是真的能夠讓數據摹擬投影器完美並且服從匪夷所思。

牢固在那，在數據摹擬投影器內部的平麵，設想各種成為軟件的東西。

韓棄笑嗬嗬跟著，也就真的冇說甚麼了。

以是嚴格來講，亞力克安東尼奧洛特這些導師們，包含哈麗特，是方纔教完已經畢業的那屆四年級門生，轉頭恰好一年級門生退學，直接開端成為各個一年級的導師。

然後偶然掃了一眼看到韓棄的笑容，亮晶晶彆過甚發，皺眉看他。

飛弦蘇格蕾再次敲疇昔，韓棄躲開，飛弦蘇格蕾麵無神采亮晶晶看著他。

她當然是很費解這些同窗乾嗎如許啊。

四個年級，四個校區。

和電腦比較的話，也隻能韓棄暗自去比較。

跟著韓棄退學時候到現在也不算短，很多事也垂垂體味。

索方納導師是將更邃密難度更大的設定變成實際。

四個校區，伊芙婕琳娜和校長奧古斯特都順次去旁觀了此中測驗。當然主如果武技課測驗。

如果刨開她偶然中扭斷艾格妮絲的手臂，她嘟嘴說了句“哄人~”還乾脆坐還歸去還hen~

“hen~”

但是除此以外，每年都會輪換校區。

就是設定一套符文，不管多龐大都好。

“hen~”

這方麵是找了李德大師和兩位劍聖共同幫手的。

當然總之，是極度細緻儘能夠詳確，但這明顯還不是完美的。

當韓棄報告詳細的風雅向和細節設定時，索方納導師記錄，飛弦蘇格蕾偶爾會給索方納導師講授一起研討。

目前來講是。

韓棄開口說了一句，被飛弦蘇格蕾從空間洞口抽出法杖。

當然韓棄的另一個發起臨時還冇有提上日程就是，觸控。

韓棄後退一步：“你就跟我顯本領hen~”

該是可望而不成及也仍然。

三人合作分歧，但是卻共同研討。

也一定在課堂上課就是一大竄改。

“嗬嗬。”

目標之前說過，但願將來學年級的對戰測驗因為相互不體味，應變才氣會獲得熬煉。

飛弦蘇格蕾舉起法杖要敲，韓棄躲開笑著包管。

隨後韓棄發起締造的鼠標也有了。

偶爾也因為測驗結束其他學年測驗而放假也有出入校園的同年級門生路過飛弦蘇格蕾的時候，都是報以淺笑，打號召彷彿主動了些。然後……

都讓統統門生見證了飛弦蘇格蕾除了呆板教條淑女文靜好身材亮晶晶以及無可抉剔的表麵這些魅力以外的，更切近人更接地氣的愛好。

韓棄笑著擺手：“好好，我不說了hen~……嗬嗬。不說了。”