李奕想了想。

這時候。

一隻翼展四米餘，直安身有少年高度的巨鷹撲落。一群記者和官員都嚇壞了，尖叫後退。孩子們也嚇得驚叫，胡翠教員頓時扔下杯子，彷彿老母雞護小雞普通衝到孩子們的麵前。麵對全天下最龐大的食肉猛禽，胡翠教員伸開雙手，一步都不肯讓步。

耳震心驚。

“胡翠教員，叨教你的病情有所好轉了嗎？你回到黌舍持續講授是甚麼意義，你擔憂不下這些孩子嗎？網友們給你捐款，你是不是調用了？叨教調用到甚麼處所了？”

“胡翠教員，叨教你是對病院不滿嗎？”

第二天中午。

至最美心靈的山區女西席：這些錢是給孩子們的禮品，也是你前去西子湖市的盤費。我們傳聞了你的事情，臨時還冇法治癒你的癌症。但是，我們能夠讓病魔‘甜睡’二三十年的時候，等研討有成再為你進一步醫治。請你在收到訊息後頓時前去江南省的西子湖市，到第五中學尋覓一名叫做李奕的同窗。請勿擔擱，你的病情拖不過兩個月時候。存候心，統統用度由我們賣力，我們的目標是讓這個天下多活一個好人……秦少君！

你們宿世是甚麼轉世的？誠懇交代，是不是逗比轉世？

“也是……哎喲，那位大爺，快出去玩啊？”吳傑超學會了。

你說，你辛不辛苦？

“不消理他們，他們倆都是哺乳類植物。以是，跟著跑一點都不奇特。”胖包代為答覆。

一群妹紙捂著嘴，恐怕笑得將嘴裡的飯吐出來。

“本年的高考作文：論一個廚師的首要性。”孫山淡淡道，決定給本身的剛夾青菜加點開水，沖淡一下鹽味。

烈火哥和羅娣去做飯。

來到山上彆墅區，吳寇德和吳傑超的憋屈不見了。

俄然一陣怪風吹起。

另一中原山區的陳舊黌舍中，一名中年女人正慘白著臉給一群臟兮兮的孩子上課。令人奇特的，另有一小群記者正在中間采訪著。人群中另有一名大夫和幾位村鎮官員似的人物，在襤褸課堂的中間正放了三個貼著紅花的大布包。

吳寇德大驚，世人也是震驚了，吳傑超一副找到了八輩子以來最抱負事情的模樣，急問：“真的？”

為了朋友們更硬氣，腰桿更挺直，給他們的錢包添補點錢就是最快的體例。想到這裡，李奕決定做點甚麼。一群人比及烈火哥和羅娣出來，肚子已經餓得咕咕叫了。要不是大師這麼熟，的確都要思疑你們倆在廚房裡乾了甚麼人生大事。

世人躁亂，胡翠教員也一臉難受地坐到了石頭上，一群小孩子都圍了上來，還遞上掉了漆的鐵杯子，表示教員喝水。看到這景象，胡翠教員也是幸運地眯了眼。記者們的拍照機連閃，一個勁地要訊息。在他們心目中，這群孩子如何樣他們也管不了。

一群記者敏捷圍了上去，大家的話筒幾近頂到了嘴邊上。

一閒下來。

中間，胖包死命扒飯。

“不能怪烈火哥。”吳傑超作為辨方狀師，必然要為本身的當事人陳情：“你瞧這清蒸魚，固然它已經糊了的說，但是這跟烈火哥的廚藝冇有乾係……是火焰太熱忱，鍋子太粘人，並且這魚本身也有題目，烈火哥隻讓它跟鍋子熟諳一下，冇想到三兩動手腳已經擁抱緊貼一起，分都分不開了。”

“當然，中間那彆墅也跟我說話了。”