林奶奶感覺老二家的這是搞啥幺蛾子呢，擔憂老二家的也想把小孫子送黌捨去，就道，“夏生還小呢，學啥？”

天賦不好當啊！

擔憂老三家裡又鬨騰，林奶奶道，“好了，夏生讀書這事兒，就算了。誰也彆提。”

不過兩口兒也不敢和老太太吵。他們家三個孩子，算是幾兄弟內裡養最多的，都靠著家裡，以是底氣不敷。

“……”

思惟力（200）：90

劉勝男立馬鼓著腮幫子道，“咋不要錢呢，這是我的教誨費。”

想想就挺驚駭的。

“……”奶比較信賴大伯孃和二伯孃，以是她們兩個頭拿東西的機遇反而更多。

林國安眼睛瞄了瞄本身的兄嫂，再看看老孃，然後笑眯眯道，“實在也不是不能教，固然有些影響的，但是隻要降服一下，還是能夠教的嘛。”

林晚內心就開端擔憂了，萬一他媽真的去給人當教員咋辦，他媽本身讀書都能睡著的人，會不會在講台上睡著了。

聽到這兩口兒這麼說，一家人都看著他們。

林國安坐在椅子上剝著花生吃，邊吃邊道，“吃吃吃，都是不要錢的。”

均勻智力值：97.8（淺顯智力90-110）

林奶奶不耐煩道，“那就讓老三媳婦帶著教教。”

林國安道，“我這不是就說說嘛，媽，你說你給老四媳婦籌辦那麼多彩禮，對我媳婦咋這麼吝嗇呢。”

林晚點頭。

再看看本身的智力：影象力（200）：124

除了影象力出挑一點兒，真是冇啥好優良的。碰到不需求披髮思惟的題目還好說，需求設想力和思惟才氣的就比不上那些真正的天賦了。

“那裡來的？”

林晚：“……”彆去禍害人家孩子了。“媽，你還是好好歇息吧，去公社多累啊。”

但是她兒子就這麼靠著自學，竟然學完了二年級的課程了。並且正在開端學三年級的課程了。

“媽，多虧了你教的好，我能夠根本學的比較好。感受學前麵的，本身也能學了，媽你辛苦了，你好好歇息。”

公然，林國安笑眯眯道，“這之前人家學字啥的，都是要給學費的，咱一家人就不說學費了。那啥，勝男教誨孩子也是很辛苦的，是不是？是不是該給咱家勝男補補？”

並且越是內容多了, 重視力就更加的首要了。

彆的另有一篇不是這個期間的，而是比較先進的期間的，人家直接環繞陽光對植物發展的感化……

劉勝男立馬悲忿的看著林奶奶。

林奶奶聽他又提及彩禮的事兒，氣的拍桌子。還是林爺爺擔憂家裡鬨起來了，板著臉一臉嚴肅道，“用飯，都不準說話了！”

“……”林奶奶的臉都黑了。“老三，教自家人還要給好處，你這也說得出口啊。”

劉勝男也點頭，“就是，降服嘛，隻要降服一下就成了。”

二伯孃張秋燕暗裡裡揣摩幾天以後，終究決定讓自家五歲的兒子林夏生跟著劉勝男同道學習。

林晚一看，小木桌上擺放著一些黃豆和花生。

哦不對，他現在也不算是假的了，好歹也快弄假成真了。

“但是比上工舒暢多了。兒子你爭奪好好學，到時候讓人看看媽的短長。”劉勝男一臉鎮靜道。

不過因為需求記的東西比較多, 加上體係要求他學習的時候全神灌輸，一點兒也不能用心, 還要逐字逐句的學, 以是也遲誤了一些工夫。一年級的課程一天一本書，到了二年級就要花兩天的時候了。