當然, 另有一點很首要。這個體係並不是對他停止醍醐灌頂, 一下子就具有很多知識。而是要讓他本身學習知識。這些知識作為體係的能量, 體繫有了能量以後就能對他的大腦停止改革，簡樸點就是晉升智力。並且還不是一下子變聰明, 而是按照他所學的知識一點點的晉升。

下午氣候熱，林晚乾的偶然有力的。不消他裝，就感覺本身要中暑了。但是看著大師都在乾活，他一小我去樹蔭上麵坐著，這口開不了。

林晚聽到聲音, 內心懶洋洋的回道，“不消。”學都冇上的，開啟啥啊？

草繩是用來捆稻子的。家家戶戶分了任務，劉勝男作為在家裡看家的人，就包辦了這個比較輕鬆的活。

現在這個小身板去乾農活，內心當然更加不甘心了。

中間的林國安已經大口的喝完了本身那一份紅糖水，舔舔嘴唇，教誨自家兒子，“晚生，你還是個孩子，待會呢你去做半個小時，就說本技藝疼腳疼，去找個樹蔭歇息。你這個年紀恰是偷懶的時候。可彆華侈了。等你大點兒就偷懶不了了。”

林國安拉著他往房間裡去，“喝啥白開水啊，去屋裡喝紅糖水去。”

聽到老太太的聲音, 林國安兩口兒仍然在床上賴了了一會兒。

這個係同一旦開啟，就要每天不間斷的學習。林晚感覺有些可駭，以是直接放在一邊。

身上舒暢了，林國安就更不肯意走了，拖拖遝拉的坐在屋裡唉聲感喟的。

冇體例，作為一個成年人，他臉皮還是冇他爸那麼厚。瞧瞧他爸這下工還冇半個小時，都上過幾次廁所了。