吃完飯以後，天已經昏暗淡暗的了。鄉村人都節儉，村裡窮，也冇通電。多數人家還是用的火油燈。為了節流火油，都會早早的用飯，然後天賦黑就去睡覺。

林國安眼睛瞄了瞄本身的兄嫂，再看看老孃，然後笑眯眯道，“實在也不是不能教，固然有些影響的，但是隻要降服一下，還是能夠教的嘛。”

但是她兒子就這麼靠著自學，竟然學完了二年級的課程了。並且正在開端學三年級的課程了。

過了一會兒，兩人才摸黑返來了，然後把林晚叫起來吃東西。

不得不說，這兩口兒非常情意相通，即便之前冇籌議過，腦迴路也很快就會繞一起去。

林晚：“……”彆去禍害人家孩子了。“媽，你還是好好歇息吧，去公社多累啊。”

因而三人平分，各吃各的。

林國安坐在椅子上剝著花生吃，邊吃邊道，“吃吃吃，都是不要錢的。”

林國強兩口兒就有些不歡暢了，老三家的兒子能夠去讀書，他們家的孩子連跟著老三家的孩子一起學點兒東西都不成了。媽也太偏疼了。

思惟力（200）：90

天賦不好當啊！

“……”

不過她很快就發明本身已經跟不上兒子的進度了。她偶然候一覺醒來，兒子就本身看完書了。

小堂弟林夏生茫然的看著自家三嬸那張笑歪了嘴的臉。

“……”林奶奶的臉都黑了。“老三，教自家人還要給好處，你這也說得出口啊。”

這可真是太陽打西邊出來了，老三兩口兒向來都是不讓人占便宜的啊。

林晚吃飽喝足躺在床上，然後悲催的持續進入體係空間學習。他發誓，必然要用知識竄改運氣，竄改貧苦的餬口。最起碼不消為了吃點花生黃豆和本身爹媽搶。

林晚感覺他爸說真對。

林晚本來也籌辦回房間睡覺的，成果回到房間內裡以後，他爹媽就摸黑出門了，也不曉得乾啥去了。

“關頭是有好處為啥不拿？”林國安又道。

很快大螢幕上呈現了幾篇短篇作文。這時候的作文帶著很較著的期間特性。比如林晚寫的這篇看圖寫作文，一個太陽升起在高山上，林晚就環繞春回大地來寫, 描述了一下豔陽高照以後的誇姣風景，成果人家小門生就直接寫了京市有個紅太陽……

“那裡來的？”

聽到這兩口兒這麼說，一家人都看著他們。

劉勝男心花怒放，“兒子啊，你看媽如果去公社小學教書咋樣。”她感覺這天稟不能華侈了。

察看力（200）：88

設想力（200）：85

重視力（200）：102

擔憂老三家裡又鬨騰，林奶奶道，“好了，夏生讀書這事兒，就算了。誰也彆提。”

均勻智力值：97.8（淺顯智力90-110）

林晚內心有些擔憂。

再看看本身的智力：影象力（200）：124

林奶奶感覺老二家的這是搞啥幺蛾子呢，擔憂老二家的也想把小孫子送黌捨去，就道，“夏生還小呢，學啥？”

兩口兒都看向林晚。

“體係評定中規中矩。冇有達到非常優良的標準。宿主，你應當清楚, 這類題目都是要寫的出彩才氣獲得高分。固然知識一篇小作文, 但是也有小門生思惟開闊，寫出很多驚才絕豔的小作文。比方以下幾篇。”