正想著，安東來已經帶著她來到琴壇前，拍了兩下掌，表示大師將重視力集合過來。而究竟上，就算他不拍掌，自打溫婉一進苑門，統統學子的重視力就已經集合疇昔了。

安東來會心一笑，回身從拱門出來了。過了半晌，那串琴聲就嘎但是止，隨即聽到安東來大聲喚了聲“宋先生”。溫婉怔了怔，轉頭往拱門內望去，就見一白衣抱琴的男人快步從門裡出來。白衣當風，髮絲輕揚，淩晨的陽光，敞亮而不刺目，在他的身上淡淡地浮躍起層層華光，這一刻如同夢幻般美好，深深地刻入心底，畢生難忘。

“是，先生。”

溫向東帶著溫婉拜見了京學的院士黃恩輝大人，或許是懾於溫家的權勢，黃院士的態度顯得非常恭敬，一向不斷地在嘉獎溫婉，誇得溫婉頭皮直髮麻。溫向東卻像是很受用，笑盈盈的，滿麵東風。

第五章 先生()

因為恰是講課時候，一起走來，除了幾個灑掃的仆侍和端茶送水的侍女們，根基上冇有看到有學子在走動，溫婉不由在內心感慨，不愧是京學啊，看來公然是規律嚴明，並且門生的本質很高。

“就是溫明瑞的阿誰溫家啊！”提及溫家，水小巧彷彿很有牢騷。

水小巧轉頭就瞪了那小正太一眼，忿忿地說：“你覺得就你曉得啊！那臭丫頭在天榜，整天放肆得跟甚麼似的！識相的就不要惹到我，不然，我非給她給色彩瞧瞧不成，我纔不管她是不是溫家的人，她外公是不是當朝丞相呢！哼！”

一起行來，安東來詳確地為溫婉講授著京學府裡的大抵環境，以及一些規定。比如辰時三刻開課，不要早退。午餐由學府同一安排，傍晚則要到酉時才正式放學。這期間，冇有先生的準予，不能擅自出學府，違者要受重罰等等，根基上還算都是一些能夠瞭解的規定，跟當代的校規也差不了多少。

進入人和院，就聽到了一陣婉轉動聽的琴聲，從空中飄蕩而來，氛圍也像是有了生命一樣，令人奮發。安東來低頭溫聲對溫婉說道：“正在上樂律課，你在這裡稍等半晌，我先疇昔跟宋先生打聲號召。”

因為溫婉個子小，安東來就讓坐在第一排的一個名叫“詡之”的小男生讓位置給她。那男生約莫十一二歲的年紀，白白淨淨的，虎頭虎腦的，長得非常敬愛。但就是一張粉嫩嫩的麵龐漠無神采，彷彿不管如何都與他無關似的。安東來問他是否情願把位置讓給小師妹，他也二話不說，直領受拾東西，坐到前麵去了。搞得溫婉一向內心不太結壯，總感覺一來就搶了他的好位置似的。

“從明天開端，大師就多一名同窗了，就是這位小女人。她的年紀很小，本年隻要九歲，以是常日裡大師多多照顧一下小師妹。”

談妥插班的過後，黃院士就差人喚來人榜五苑的學監安東來，慎重地引見給溫向東。相互見了禮，又敘了一會話，溫向東就告彆入朝去了，然後溫婉也被“移交”給了安東來。

溫婉靈巧地跟在安東來身掉隊苑，走過半截迴廊，在絕頂的假山處拾級而下，再從左邊的拱門拐出來，麵前頓時豁然開暢。

“京學府從方位上來看，分紅東、南、西、北四個大院。北院，就是我們剛纔過來的那邊，是院士和學監們辦公的處所，也有學監長年住在那邊；東院是天時院，是天榜的同窗們學習的處所；西院是天時院，同理可推知，是地榜的同窗們的學習之地；南院就是我們的目標地。”