鴉雀無聲。

接著以上解釋，玄文續道，“為何有此？得道得道，循序漸進者成，欲速則不達者敗，弘揚公理，善惡不分，神原是神，魔本非魔，統統源自心生，凡事化歸心滅，所謂一妄天國，一念天國……”

倆人一問一答，一答一問，好有節拍感。

隻見他娓娓說道，“所謂‘魔’者，險惡也。險惡之人，險惡之物，皆可修煉成魔，無一而能例外……習正道者，苦練而成神，修正道者，等閒而成魔……”

淩晨，金鼓三聲響，上學了。

“祝燾！”

“人若成魔，何故複原？”一見教員講到性命攸關處，師無芳也忍不住起家問道，一樣連手都不舉起。

他詳細的說道，“六合五界，一為上大天界，二為下大地界，再演而化分，則天為堆疊天，地為域多域……倘以其生靈主宰者而言，下界又可分為人界、魔界、妖鬼界，共三界，另有一陰冥無主界，既屬天亦屬地，或共同總領之域……再言六合以外，還是未知虛空，渾沌不分，鴻蒙還是，於此先無庸理睬。

“是！”

“本師聽聞，你那純粹山的清虛聖教，名聲遠播星嶽群脈，特彆是西行莽荒之地內，教眾弟子觀識宏達，想必然有高見。請你說說吧！”

“那依你之意，非人神仙道，便是魔乎？”有點登鼻子上臉的玄文，將小弟子的意義自我推斷道。

“主師在上，弟子豈敢在此謬誇宗門功勞，就是有點微薄淺近的見地，也隻是心有卑言，還請您不吝訓教！”

那玄真坐了下來後，還是無人主動起手，玄文又點名了。

“那……”

咄咄逼人。

話說，那玄文如此體貼小弟子玄真，另有原因。

他看到統統後輩都已翻開專業課書卷，那玄文敏捷調劑本身狀況，收起了神思，正襟端坐的凝睇火線，目光炯炯。

“如此說來，不過乎是得正道者成仙，不得道者為魔，你若以為僅此分彆的話，那就好辦啦！”

“弟子在！”

玄文再問道，“何人可作答？”

對小弟子唯唯諾諾的應對，那玄文非常不滿，以是當場斧正一番後，劈臉蓋臉的一頓指導後才叫他道，“你坐下罷！”

玄文也不活力，笑問道，“何為仙？”

一人倏忽站起，連手都懶得舉上來，卻並非師無芳。

番吉吉本想插嘴，卻無置喙餘地。

師無芳從速認錯道，“弟子情急失禮，請主師寬宥！”

彆的，你們便曉得五界以內，有神、仙、魔、人、鬼、怪、獸、妖、精等具大法力之生物，皆以修練為根底，得正道而飛昇者是為神仙，擇正道而沉湎者是為妖妖怪怪，那不得道者是為凡人走獸蟲等動植物，如此。

玄文再問道，“那何為神？”

“哇，才過了這麼些天，竟有種恍若棄世的感受，真是一日不見，如隔三秋呀！”那玄文有感而發，如此歎道。

聽到座下有弟子猖獗的發問，那玄文轉過正臉向著右邊，看到對方神采青澀稚嫩，如同見到了鳳山的舊瞭解。

而這時坐在前排的小玄真，彷彿懵懂不堪，或者道識未啟。他含含混糊的應道，“主師如是說，弟子如是信，不敢懷有其他貳言！”

“玄真！”

“等等！”

不一時，他朗朗問道，“你們可知，魔為何物？”

“如果‘統統生靈皆可成魔’，那敢問文先生，神仙亦複如是乎？”

“好！”

下起首，上微躬，各落座，再講課內容。