現在第三張猴子砸貝殼的金屬片，此中能夠就觸及典範前提反射、仿照學習、印記學習。而最後一張地精與老鼠的辨彆，此中觸及了更首要的東西。

通過食品作為酬謝，豚鼠們不竭加強本身的學習行動，更快更好熟諳了迷宮的地形。

通過食品一類的嘉獎，外加一些鞭子的獎懲，植物會漸漸學習並把握一些特彆的技術，包含但不但包含頂球、吹笛、跑火圈、彈鋼琴。

將這一片也看完後，李維調劑了這些金屬片的挨次。

他們必須熟記密林中的線路，並且把握各地的食品、傷害等等一係列資訊。畢竟餬口的處所，是一個對路癡非常不友愛的環境。

（點竄了第十五章的一些內容，把三張金屬片，變成四張金屬片，^_^。?）

如果在這時，它偶爾踩到了箱裡的構造，比如一塊踏板。並且碰了這塊踏板後，題目箱的門俄然翻開了，貓主子還得以獲得自在。以後，如果它再被困在題目箱裡，恐怕一看到踏板，就能暗呼“笨拙的人類”，一貓爪按下，從洞口的箱門揚長而去了。

彆的，你是不是感受這甚麼操縱前提反射挺眼熟的，如何那麼像小時候那些經曆呢？

這上邊的主題也一樣和植物的學習行動有關。

它的道理，是讓植物依托無前提刺激（“貓主子對本身被拘束起來的順從”、“豚鼠對於食品的巴望”），必須做一件過後（“踩下踏板”、“走出迷宮”），然後才氣獲得酬謝（“獲得自在”、“大吃一頓”）。

典範前提反射是一個內疚的哥哥，它的產生具有被動性。

而它的兄弟操縱前提反射，卻具有主動性，是一個“攻”向較著的弟弟。

這些敬愛的小傢夥，除卻作為肉食儲備外，另有一個首要的任務，那就是成為自家神明下凡的媒介。

想想虐狗狂魔巴普洛夫同道，那花腔虐狗的體例吧。

彆的，將最後的酬謝換成獎懲，一樣有近似的結果哦。

但普通的島嶼豚鼠，可不具有這類資格，必須還是練習以後的豚鼠才氣有如許的幸運。而這部分被欽定的小傢夥，普通是同類中發展的最為安康活潑的。它們被遴選出來後，會被關在用泥土堆成的，隻要一個出口，和一個入口的迷宮裡。每次豚鼠們從入口出來，再從出口出來，都會比及豐美的食品。

他後邊看到的前提反射二兄弟放在前邊，第二張猴子砸貝殼的放在稍後一點的位置，至於第一張那地精和老鼠的，則是最末。

而它們獲得的食品，就是以後的獎懲機製。

像上邊的迷宮嘗試，豚鼠們固然放入迷宮是被迫的，但它們摸索迷宮，但是完整的自主行動。

李維感受它恰是解釋“人之所覺得人”、“人與植物有何分歧”的關頭。

這是由仿照學習和印記學習稠濁出來的東西。

他隻感受寫金屬片的人餬口經曆確切有夠豐富，碰上了這麼一串希奇古怪的事。

這最後一張金屬片上邊所講的內容，毫無疑問恰是操縱前提反射。

典範前提反射和操縱前提反射，是他最早打仗的東西。固然道理並不一樣，但植物在天然環境下的學習行動，實在經常是它們兩個一起生，並以操縱前提反射為主。

這實在也是他當初接震植物學習行動的一個學習挨次，它們意味著分歧的學習行動。