“怕甚麼？”武長戈悠悠開口，聲音沉裡透著清，帶著幾分傲倨，“不過是道疤，還能從我臉上跑到你們臉上不成？”

武家十二爺武長戈，斑斕書院的騎射先生。

“五斤弓，十斤弓，十五斤弓，二十斤弓，三十斤弓。”武長戈報出這幾張弓的拉力，而後目光一掃這些嬌嬌蜜斯，唇角又挑起似是而非的笑，“第一堂課的內容：摸底比試。前半堂講授，後半堂比試，成績最差者，罰。”

吾就草了。

胖如何了啊，吃你家一口糧食了麼，胖如何了啊，多站你家一分地兒了麼，胖如何了啊，多用你家一塊布料了麼，胖如何了啊，如何了啊。

“上我的課，一不準哭，二不準鬨。”武長戈已經開端正式發言，“統統人必須無前提服從指令，但有違令者——”

如果大家都像你如許，這天下還如何充滿愛啊。

武玥有些煩惱地從第一排步隊裡向前跨了兩步出去。

武十二叔在書院裡教騎射，武玥不刺耳說謝霏的名譽。

女孩子們手忙腳亂地一陣擁堵，燕七糊裡胡塗地就被擠到了最前排第三個，位置正當中。

下午第一堂是騎射課，照理騎射也是一項健體活動，本該歸在健體課裡的，但是之以是把這一項伶仃拎出來做為一門課教，恰是彰顯了本朝對於騎射這一本質的正視和尊崇。

十二叔就是牛逼，一出場就hold住！武玥對勁。

梅花班的女孩子們齊刷刷地穿上了馬裝。說到騎射不免不提到胡服，本朝也有胡人，胡人也穿胡服，傳到中原以後被中原人做了較大的改進，相沿了緊窄的衣身和袖子，衣襬長度有三種，過臀的，及膝的，及踝的，女孩子們大部分選用了及膝的格式，既能起到遮羞感化又便利活動。至於領口袖口及下襬的格式那就多了去了，如何都雅如何來，如何利索如何做，乃至女孩子們平時也有穿戴胡服做常服的。

男生那廂嘻嘻哈哈地籌議起來，末端就有人說：“輸了的給贏了的當上馬石，敢不敢？！”

女孩子們齊齊打了個寒噤，而當此人走近時，更是讓大師嚇得一陣腳軟，乃至另有人脫口驚呼了一聲，卻見此人一張本來俊朗的臉上，豁然有一道泛著暗紅的刀疤由右眉骨斜劃整張臉，一向長達左腮。

看著麵前高高矮矮整齊不齊的行列，武長戈倒是先哼笑了一聲出來，這麼一笑反而更顯得臉上那道刀疤猙獰扭曲，女孩子們嚇得直往一處縮。

先容了一番弓箭的發源、傳統、用處及意義等字麵知識以後，武長戈便帶著世人前去騰飛場東邊的靶場。靶場上遠遠近近高凹凸低地立了數排箭靶，園地邊上放著一張長桌，桌上順次擺著由大到小五張弓，桌腳邊扔著一隻大箭簍。

武長戈望著麵前這一張張苦臉，唇角勾起一抹似笑非笑，表示做完俯臥撐的武玥重回步隊，方又續道：“射，弓.弩發於身而中於遠也。學習要點：站位，搭箭，扣弦，預拉，開弓，對準，脫弦……”

繡院這邊除了梅花班的重生，另一個班也是高年級的，十五六歲的學姐們往那邊一站，那才當真是含苞待放鮮豔欲滴，一霎間就把這幫還在抽芽的小骨朵們比得暗淡無光。