“是的，跟廖晨的養父母構和的時候，我跟一個狀師一起陪著廖晨，而在參議的過程中，廖父稀有主要對廖晨停止毆打，而我跟彆的一個狀師則攔住了廖父，至於廖母也對廖晨動了兩次手，固然冇有得逞，但是他們對廖晨的叱罵都被同業的狀師記實在灌音筆內裡，信賴你們都應當曉得這個狀師的名字，他是隋鳴致，他能夠證明廖晨在這件事情終究愛你是處於弱者姿勢的，廖晨養父母對其叱罵毆打也是實在存在的。”

陸校長此時笑眯眯的，他一想到廖晨除了是學霸以外，贏利的工夫也是一流的，頓時就有了興趣，先是一副憐憫的神采說道。

明珠市第二醫科大學，這所黌舍記者們當然都曉得，不但曉得，還曉得這所大學的分數線隻要三百五非常，能夠說是很多大學中極其低的了，而廖晨作為一個學霸竟然報考了這麼一個黌舍，在場的記者都是感覺不成思議。

盧校長如許打著豪情牌，一邊鼓吹著第二高中比第一高中強，一邊說著廖晨很不幸，但願大師能夠多多包涵，如許的話語最輕易引發大師的好感，畢竟，不管是門生還是進社會的人，對於學霸這類物種，都是非常崇拜的。

廖晨的事情實在陸校長也非常的憐憫，他本來就感覺廖晨是個不錯的天賦，但是或許天賦需求接受的困難就是要比淺顯人多，廖晨的事情暴光以後，他的老伴就一向感覺這孩子不幸，麵不了也就引發了陸校長的憐憫。

“關於這一點，我們黌舍也非常擔憂廖晨，以是除了獎學金以外，本來我們黌舍是籌算全部西席一起幫助廖晨的，信賴各位記者朋友們都曉得，曾經廖晨和其養父母的事情暴光以後，有很多熱情的觀眾都想要給廖晨捐款，都被廖晨回絕了，他是一個固執而又倔強的孩子，不喜好接管大師的奉送，並且，他現在一小我餬口也是能夠的，我跟全校的教員都信賴這一點。”

王教員從一開端就有些坐不住，現在聽到陸校長說完以後，更是坐不住了，直接站起家對著浩繁記者說道。

“是如許的，廖晨因為從小遭到了很大的傷害，以是他籌算做一個大夫，今後能夠幫忙更多的孩子，以是廖晨此次的第一誌願是我們明珠市明珠市第二醫科大學，他但願將來能夠幫忙更多的人。”王教員儘力的讓本身煽情起來，而在場的記者也是被如許的動靜弄的實在是無語。

陸校長更是高興，想到這件事情暴光以後能夠給他們黌舍帶來的名譽，另有廖晨親身籌算給本身黌舍打告白，陸校長就歡暢的不可。

“是如許的，廖晨高考以後就去了美國，他需求跟美國那邊談一項買賣，將會在十天以內返來，以是十天以後，廖晨將會在我們黌舍停止一次正式記者接待會，但願大師都能來。”

“王教員是否曾經去過廖晨的家呢？廖晨的養父母是否就如同報紙上所說的那樣對待廖晨呢？”

“各位記者好，我是廖晨的班主任王輝閔，當時廖晨轉學的事情是我措置的，當然，他家裡的事情我也清清楚楚。大師有甚麼文題目都能夠問我，但是有一點我包管，廖晨絕對是一個好孩子，任何跟他打仗過的人我信賴都會有如許的觀點。”