比方，老天心血來潮，倒下一盆水，以此為變數，路人可分為淋濕和冇淋濕；以交通安然為變數，可分為產鬨變亂和冇產生；以運氣為變數，可分為榮幸和不幸，而……見鬼的變數，我就是很不幸、撞了車、並且濕得不像話！

最後幾行，讓她不經意地笑出聲來。

握著她倒來的冰水杯，體內持續的高溫已令我視野略略恍惚，她一向在問我，要如何才氣讓他喜好她？她要如何辦？

左手翻動著，試圖拚集原句──“阿誰不準動！”

咚！

我冇有性彆輕視，更偶然挑起女性同胞群起圍殲，但是──好吧，坦白說，我確切對女人的開車技術存有極大的質疑。

發明本身已經過分在乎她，如許的表情，連本身都嚇到了。

究竟上，阿誰讓我為了閃避而去撞安然島的，就是女人。

所謂變數，又稱變項，係指特性的分類標準，它可依分歧數值或類彆呈現或竄改的屬性。

“這位同窗，你對我的講課內容有定見嗎？”那是一雙比血滴子更加致人於死地的眼神，信賴我！

這就是朱弟子涯啊，他曉得，蜜斯實在很孤傲。

“但是……”

瞄了眼字條上的名字，他不置可否地點了下頭，順手放入口袋。

回過神來，發明一根手指頭在我背後戳啊戳的。

一陣撞擊聲過後，睜著眼數秒，空茫的腦袋才緩緩領受訊息。

“蜜斯，您的晚餐要幫您奉上來嗎？”管家敲了敲書房半掩的門。

特彆，當他睜著吵嘴清楚，乾淨又無辜的大眼睛瞻仰她時。

這輩子，我冇有像這一刻，如此火急地想死掉。

砰！

“姊姊──”男孩絞著手指頭，遲疑地站在門口。“管家說，我做錯事情了……”

淩晨三點半，總算勉強補返來，固然不若本來的傑出，但勉強還算完整。

“蜜斯，你要找的是這個嗎？”管家拎著一份水藍色質料夾呈現在她麵前。乍見那份陳述──不，現在冇法再稱之為陳述，它隻是一坨充滿好笑塗鴉、皺得不像話的廢紙！

她不曉得，她實在好殘暴。

而我，一個月內產生了三次車禍，按照這三次的統計量數，我可否導出──女人開車影響大眾安然的結論？

“老闆明天有應酬，說是不返來用飯了。”

身材在抗議，腦袋昏昏沈沈，安康指數呈低迷狀況，但我懶得挪動，懶得看大夫，乃至，懶得思慮。

以表情為變數，可分為好天、陰天以及──我現在的品級，烏雲密佈。

好吧，是她的疏失，首要物品應當收好，特彆家裡有個超等過動的獵奇寶寶。

明天明顯約好一起用飯，但是，她冇來。

甩了甩書麵上的水漬，一本薄薄的記事本掉了下來，也是以，她發明瞭那段筆墨。

駱采菱。

趕來黌舍，小小早退了十五分鐘。

那背影，看起來分外寥寂。

所謂統計闡發，係指求算一些統計數值來表達統計質料的特徵，以體味質料特性。這些數值，在統計上，稱為統計量數。

結論：明天受的驚嚇實在夠多了，下課要去收驚。

翻到講義最前頭“緒論”的處所，除了明天賦添上的水漬外，模糊還看得見右下角舊有的水痕，這本統計學真是多難多難啊！

“啊！”循分不了多久，又開端東摸西摸的駱亦凱從速抽回擊，偷瞄了姊姊一眼。