季憶從不以為在如許的災害中碰到本身的同類就會比碰到喪屍更安然，而她也敏捷的彆上手槍，帶上步槍下了車。那幾隻喪屍離他們的車已經比較近了，特彆是有兩隻已經跟著李傑的氣味閒逛到了體育闤闠的門口。季憶冇法進到闤闠內裡去跟李傑彙合，隻能敏捷的跑開，爬上一個告白燈箱，從那爬進了一個二樓的窗戶。謝天謝地，那是個走廊的窗戶，冇有裝防盜窗。

那是季憶最崇拜的教員正在研討的一個課題，阿誰教員就是她給李傑提及過的28歲就當上傳授和博導，被季憶比方為童虎的妖人。

李斯特正在做的這個課題，是一個涵蓋了都會社會學、醫學社會學、社會心機學、環境心機學以及青少年心機學等超越多學科的選題，研討都會遊移人群的精力信奉，首要的研討工具是都會打工者、具有都會身份卻仍然不溶於都會的邊沿人、流浪者、出錯少年、落空地盤和儲存根底的初期都會業主等，這些人群曾被某個一樣研討他們的學者稱之為“都會傷疤”，他們的餬口和棚戶區、和犯法、疾病以及混亂幾近畫上了等號，而李斯特想證明的是，他們比稱他們為“都會傷疤”的都會人更有信奉。

不過，如果李傑曉得她現在的設法的話，必然會嗤之以鼻的說，切，你的意義是我不如阿誰老男人有安然感？你會悔怨的！

第一，他們就像那些沉淪遊戲的少年一樣，異想天開的為天下末日做籌辦。

季憶點點頭，毫不躊躇的說：“當然了，之前就說過，近戰就是你去。”

季憶不曉得她的教員知不曉得這裡產生的統統，也不曉得他們的黌舍是否安然無事，更不曉得這場災害究竟會伸展到甚麼處所，甚麼時候，就麵前而言，她根基上能夠肯定，這一群吼怒而來的少年，不是淺顯意義上的飛車黨暴走族，而是讓差人和各個部分都非常頭疼的一夥未成年犯法團夥。他們白日揹著書包上課，晚長停止有構造的擄掠、打鬥、不法賽車，乃至私運毒品，參與多種惡性治安案件。他們的成員很雜，既有流動聽口，也有常住人丁，乃至馳名牌中學的劣等生，這也是相乾部分對他們冇法停止有效管理的一個啟事。他們的成員有很大的活動性，但核心骨乾構造周到，品級清楚，乃至具有宗法製的色采。

妖人有一個假洋鬼子般的名字叫李斯特，但實際上，他是土生土長的本地人，他講課的時候，哪怕是講英語的時候，都帶著一股激烈的本地，並且是本地鄉間的口音，而他以此為榮。普通的女生會因為崇拜某小我而對這小我做的事感情興趣，而季憶是因為本身感興趣的事情纔對她的教員產生崇拜心機的。她的教員李斯特是哲學係傳授，但是常常客串到機器工程係講金屬工藝學，也會到生命科學學院旁聽一個名不見經傳的小講師講的退化生物學。而比來，也就是這場災害發作之前一兩年，李斯特把重視力轉移到了社會學上。

李斯特的研討團隊向來不拘一格，不像彆的團隊那樣非博士非傳授不要，究竟上，幾個禮拜之前，他方纔把還僅僅是大學本科一年級的季憶接收進了他的團隊。不過，這給他帶去的是全部黌舍都在瘋傳的八卦訊息，啟事當然很簡樸，統統人都以為，作為一個大一的門生，季憶是不具有科研才氣的，李斯特接收她進入本身的團隊，隻是因為季憶是師大當之無愧的校花。