“平高麗策”方麵，蕭銑在軍事角度提的未幾，不過是從計謀上說了一個耐久戰耗損戰的能夠性，提出從登萊海運軍糧及士卒至遼東，降落後勤壓力的一些辦法，以及從交際上連橫合眾，海路聯絡新羅，從背後長年騷擾高麗以疲敵。同時在軍事上隋軍應當少量多次，以管束高麗兵力遲誤高麗農時耗竭高麗國力以後再一鼓作氣完整滅之。

在寫“撫吳策”的時候，蕭銑的重點論點便是讓朝廷集合收繳了吳地大船以後，該當一邊以朝廷善於海軍的將領集合統禦，另一方麵也要學習鹽鐵專賣的法例，主動運營好官辦的水運停業，連絡官修水利，以商養河，以專營之稅款用於疏浚運河斥地新河道。如果朝廷不善運營，也可學習鹽鐵務的包稅軌製把專營權益轉包給豪商，抓大放小如此。

測驗與授官的連絡，導致了楊堅一朝的測驗，都冇有禮部甚麼事兒，重新到尾都是吏部在主持，最多吏部考完給出成果以後，天子親身複覈一下過個場，訪問一下考中的貢舉生，確認一下冇有較著不靠譜的傢夥，便算結束了。隻不過吏部在外宮的屬衙園地不敷大，以是科舉之日少不得臨時占用一些友鄰宮室開考。

清平乾濟科目標考生，在籌辦法度上根基都冇碰到不對，這也是因為“誌行修謹”科比本科早三天已經考過了，以是清平乾濟科考生大多提早三天抽時候圍觀過了場外的手續。

蕭銑的字師法歐陽詢，楷書之美放在這一群本科考生當中，就算排不進前三，也鐵定排的進前十了。細細謄抄了詩作後，便持續開端作文。因為字數多，小楷寫起來不比後代鋼筆字速率，作文倒是冇時候在草稿上寫得很詳細，隻能是略略寫個綱領，就在正捲上作答。

然後便是學習開荒初年開廣通渠的舊法，慢慢開江南運河邗溝故道鴻溝故道，使京師洛陽及其他北齊故地江淮等南陳故地連為一片――這一套說辭大抵和厥後楊廣開大運河的說法差未幾，辨別隻在於兩點：第一點是誇大了此法要循序漸進，並且是“以商養河，量入為出。如遇荒年，多用哀鴻為役，以工代賑”；第二點則是完整冇有提汗青上從黃河通往涿郡的永濟渠河段，畢竟在冇有要求水路把撻伐高麗的軍糧運到涿郡的環境下，永濟渠這條大運河中投入最大效益卻最低的河段，實在冇有提出的需求。如許一儉省，看上去疏浚運河的方略開支便會減去一大半，也能逢迎夙來儉仆的楊堅的情意。

蕭銑進了園地，尋到坐位坐下。考官與軍士巡場結束，到了時候，便發下試題來。一整天時候，要寫兩篇駢體策論兩道奏表格局的上書言事之文；彆的還命了些小題目，作三首字數詞句不限的古風，五言七言皆可。蕭銑也曉得這些不過是磨練考生根基文筆是否精通，用於遴選掉一些較著作弊混出去的菜鳥，和後代的試帖詩差未幾――如果完整作不出來試帖詩，當然會落空考中的能夠，但是試帖詩也隻要求“作出來通暢”就夠了；終究取中與否，則看策論文表的吵嘴。前者是通過性的試題，後者是提拔性的試題。

蕭銑心中默想，讓他逐字考慮，寫個五言古風，以他現在的學問也是能夠做到的，不過為求對仗免不了生硬堆砌一些。想了幾分鐘，俄然覺悟道：李白的古風“西上蓮花峰”，不恰是寫到華山山景麼？固然漂渺適意了一些，並且……最後一段貌似反麵時勢，不過不要緊，歸正試帖詩要的隻是寫景，把李白的詩攔腰斬掉一段便是了。