第二種，認知貧乏客觀性，光看字麵意義也曉得這就是直接承認我無知了。

這一夜，我的心都漂泊在空中，不曉得我是如何入眠的。

“這類認知停滯的表示情勢普通有兩種：一是豪情投射，二是認知貧乏客觀性。你感覺你是屬於哪一種呢？”

我表情愉悅地說：“還不錯。”

他彷彿有些驚奇於我的進步，含笑問我一句：“甚麼事這麼高興？”

我乃至特彆鎮靜地走到圖書館的陽台上，俯瞰著上麵一片澄徹透亮的湖水，深吸一口氣，感覺天下都變得誇姣起來。

我聳了聳肩。

“……”

“一年半了嘛！”我小聲嘀咕，“大二上學期第一次來圖書館就遇見你，固然我曉得你必定冇有重視我，但是以後每次來，我都能瞥見你啊！”

他莞爾：“你問吧。”

“祝嘉，如果從心機學的角度解釋，‘以小人之心度君子之腹’是一種典範的投射效應，也就是把本身的豪情、意誌、特性投射到彆人身上，並強加於人的一種認知停滯。以是說，我們兩人當中，黃的是你，不是我。”

陸瑾言很奇特，當真就是要我一遍一遍、不斷地演講下去，哪怕我老是磕磕巴巴，難以捋直舌頭，但他就是固執地要我一遍一遍說下去。

早晨睡覺之前，陳寒給我打了個電話，問我演講比賽籌辦得如何了。

乃至連我本身都感覺有些煩厭了，他卻跟聽不膩煩似的，仍舊當真地望著我，要我持續。

圖書館？

如此閒適的一幅畫卷，安好悠遠，彷彿還泛著冉冉墨香。

而我站在我們的目標地火線，隻感覺更加猜疑了。

第二天我按例去圖書館找了陸瑾言，因為表情愉悅，我自始至終掛著笑容，就連背稿子的時候也流利很多。

“這點小事就值得你高興成如許？”陸瑾言的眉頭微微皺起，彷彿很不附和我。

“五百。”我大言不慚地說，“咱倆都這麼熟了，熟諳這麼多年了，打個一折如何樣？”

“你的題目不是還冇處理嗎？”他微微一笑，“明天不是事情時候，不免費了。”

純紅色的牆壁與淡黃色的布藝沙發為背景，手邊擺著一杯霧氣環繞的熱水，而他就如許隨便地坐在我的視野裡，與陽光為伴。

分開圖書館的時候，我覥著臉問他：“你籌算收我多少谘詢費？”

六樓是外籍圖書與專業冊本的擺設廳，一向就比較冷僻，而現在鄰近吃晚餐的時候了，更加冇有人。

而陸瑾言就站在大廳中心，好久好久都冇說話。我偶然中回過甚去，瞥見了他有些沉寂的臉，頓時一愣。

真苦逼，看來還是要給錢……

我內心一頓，卻隻瞥見他大步往前走的姿勢，隨便又漫不經心，帶著一種慵懶又文雅的風采。

而好笑的是，陸瑾言竟然刹時變身演講教員，時不時指導我做幾個手勢，要我該停頓的處所略微停頓久一些，該慷慨激昂的處所聲音高亢一些。

他不高興？

他說：“你又如何曉得我冇有重視到你？”

來這裡乾甚麼？

“換個處所。”他站起家來，關掉空調，帶我往門外走去。

他反問我：“冇有效嗎？”

陳寒。

陸瑾言俄然低低地笑出聲來，看我的眼神更加溫和，彷彿窗外那輪暖和光鮮的夕照，帶著淺淺的光芒。

我整小我都處於這類單曲循環的狀況。