誰都不想經曆如許的事，隻不過人常常偶然曉得，比不曉得還痛苦，但是體味本相，對一小我來講，纔有助一小我的生長，曉得甚麼東西該珍惜，甚麼時候都一樣，不能放棄。

彭希婷這時悄悄地分開，回到了校園，卻也在校園的大操場上，漫無目標地閒晃著。她也不本身應當去哪？或者想去哪？隻曉得本身的表情一樣的龐大，比之杜浩然的環境，她內心裡也是帶著心傷，固然之前冇感覺，總覺得曾經與對方在一起時，對方的體貼、庇護，隻是對方的一種理所當然的賜與。她不以為那是豪情，隻以為那是一種像學習上做功課一樣的任務罷了。

黃華強道：“應當不是，他說他要去找回本身的友情，我聽他的同窗說，彷彿是轉學去興華高中。”

“甚麼？”校長一聽，大驚道，“明天賦比賽完，就要退出籃球隊，這到底是甚麼環境？”校長那張臉一下子把喜怒哀樂都表示出來完了，但彷彿還冇有表達完貳心中想要表達的意義，因為他也不曉得本身表情現在是甚麼樣的一個環境。

黃華強答覆道：“本來是能夠的，但是…...”

校長聽了，笑了道：“嗬嗬，感慨人生啊？對了，儘量留住杜浩然在籃球隊，實在留不住，也就算了。”

黃華強答覆道：“本來以我是本校籃球隊的鍛練來講，我是想留住他的，但是我留得住他的人，留不住他的心。就像三國關羽一樣，身在曹營心在漢，他畢竟是要走的，何況死留他在這裡，隻會毀了這個孩子的籃球天稟。以是，如果他父母來此要求，那麼就批準他轉學吧，他是一個勤奮的好門生。”

黃華強也哭笑不得，道：“有的門生是很純真，但有的門生，哎，我這個當鍛練的，偶然還真是少見多怪了。”

校長道：“嗯，好吧。你如許鍛練都這麼說了，我冇有來由再留他了啊，再說你也說得對，身在曹營心在漢嘛，我不成能連曹孟德的氣度都冇有吧。再說，我們同為教書育人的教員，我們不能毀了一個孩子的胡想，對吧。”說完，他與黃華強接踵都笑了。

校長聽後道：“真的有這麼一回事？”

校長聽後，腦筋都是亂七八糟，道：“這真是套路深啊。冇想到還來這一招，真是的。”