她揹著一個長長細細的黑絨布袋, 從換衣室出來, 籌算去音樂課堂, 把曲子再多練習幾遍。

文雅而崇高。

“說。”

他把盒子揣回兜裡，漫不經心的說了句：“還行吧。”

第一個節目是初中部的民族跳舞，第二個合唱節目結束以後，事情職員將鋼琴抬上了舞台。

奚菲自是歡樂：“那您能夠給我講講古箏嗎？”

顧岩：“？？？”

“你有根本，如果情願學，上手必定很快。”

顧岩站在背景入口大略掃了眼，冇看到甚麼熟人，隨便找了個空椅子一屁股就坐了下來。

這首曲子拔取的是梁祝裡的典範片段《化蝶》。

走出室外, 隻見人來人往。走廊上，樓梯間, 空園地上到處都有練習節目標校友。

“我們黌舍還真是臥虎藏龍啊。才小學吹笛子就這麼短長了，感受本身白活這麼大了。”

奚菲身穿一套中國風漢服長衫，雙手持笛筆挺的站在話筒前。

四周燈光暗淡，舞台中心暖黃色的聚光燈垂垂敞亮，然後呈現了一抹倩影。

遠處舞台上傳來主持人的串詞：“........中國的民族音樂是天下上非常奇特的藝術情勢。中國器樂更是有著非常悠長的汗青。比如竹笛，具有激烈的中原民族特性。另有古箏，是中國奇特的民族樂器之一。那麼接下來，就請賞識六年級（3）班奚菲同窗和張旻教員帶來的民族樂器合奏，《梁祝》。”

此時的奚菲化完妝，屁顛屁顛跑到出場口，躲在幕簾前麵伸著腦袋往舞台上望。

張教員悄悄笑了起來：“那你喜好吹笛子嗎？”

米紅色上衣配棗紅拖地儒裙，紅色交領外衫裝點著粉色魚鱗刺繡。長長的頭髮束成一個高高的髮髻，然後綁一條棗紅色的髮帶。

張教員隨即就跟她詳確的聊了一些古箏入門，奚菲瞭解才氣很強，領受的也特彆快。不過講到最後，張教員還是建議她如果要學，最好跟家長籌議一下。

奚菲伸手指指他，持續道：“他們問我你是不是我的男朋友。”說完，她定睛看他一眼，也不曉得那裡就戳中了她的笑點，然後又開端：“哈哈哈哈哈。”

隻可惜間隔太遠，看不清她的神情。

奚菲搖點頭：“不過爺爺說，等我初中開端就教我洞簫。”

新學一門樂器必然得花大量的時候練習，看得出來奚菲家長培養她特長的方向，公道打算時候很首要，畢竟她還在讀書。學的太雜，怕影響彆的事情。

而與她合作的張教員，為共同舞台氣勢，也是一身時裝漢服青衫。

笛音空靈、清脆，古箏悠遠、鬆透。二者默契的共同，完美解釋了聽眾對梁祝兩人化蝶的誇姣遐想和祝賀。

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奚菲嘿嘿一笑：“不過我另有點想學彆的的。”

.......

奚菲：“前次那幾個同窗，就是放學和我一起在商店門口買棒棒糖吃的同窗，你還記不記得？”

黌舍正視文明教誨，固然也不乏非常有才藝的同窗，可如許的文藝晚會，還是勾起不了見過大場麵的顧小少爺的興趣。他本來想在課堂再打會兒遊戲了下去，可接下來不是某個丫頭在黌舍的首秀麼，再如何說他們也熟諳一場，得去給她捧個場不是。