彆說軍方不肯意了，就算是林哲也不肯意啊，這從他回絕江道泉的話便能夠曉得：“海陸兩所軍校乃帝國之本。不成擅動！”

高檔中學隻需求精英學子，淺顯學子還是彆來丟人現眼了。

既然要學彆人的東西，那麼就得逢迎彆人的要求！

軍隊纔是這個國度的根底，而軍校乃是軍官的搖籃，其首要性遠遠不是甚麼帝國大學或者新式教誨軌製鼎新能夠相提並論的。

以是師範黌舍的教員不能滿是洋人。還得有一部分國人的教員，而當代中國裡徹夜格物各科。足以充當師範黌舍講師的人才那邊有？

仿效陸軍黌舍幼年班搞出來的高檔中學，天然在各方麵都比較刻薄，這三所高檔中學的目標實在和帝國大學以及陸軍、水兵軍官黌舍的目標是差未幾的，那就是培養精英人才，出產量隻能以幾十個，幾百個來計算。

但是師範黌舍倒是分歧，它的講授工具並不是說千挑萬選出來天之寵兒，相反都隻是一些中等之資的門生罷了，加上學製纔有一年罷了，明顯不成能先學了英語再來學習其他科目。

同時除了必修的英文外，還要肄業生必須從法語、德語、俄語、西班牙語當選修第二外語，至於說為甚麼必然要學英文和選修第二外語。很簡樸，技不如人！

江道泉對這個究竟也是顯得有些無法，當即就是轉過了話題：“彆的遴派門生赴英吉利國留學一事，現在已經展開了初選，估計從帝國大學，三所高檔中學中初選約十人！”

學子們對此並不架空，乃至為了科舉功名而主動去學，但題目是現在是冇有傳授格物各科的教員啊，現在的學子們都是捧著書籍自學，諸多中校書院裡，私塾裡的教員頂多就是照本宣科朗讀罷了，曉得的乃至還不如這些自學的門生呢。

是以對於目前的中華帝國而言，推行新式教誨在軌製上、公眾的接管程度上乃至資金上都不是甚麼大題目，獨一的題目就是師資題目！

一個個都起碼兼修兩門以上的外語，這些千挑細選出來的陸軍嬌子，今後就是軍方爭霸東亞的儲備人才。

聞聲林哲毫不躊躇的回絕了他，江道泉暴露了較著的絕望之色，內心不免哀歎：辦教誨之難甚於登天！

實在這三所高檔中學的學製，實在根基就是參考了陸軍軍官黌舍幼年班的學製，並且還略微小化了很多，要曉得陸軍軍官黌舍幼年班的門生必考的軍事學科和科學學科加起來有二十幾門呢。

相對於信德洋行那邊的不在乎，但是林哲倒是極其正視，當即就是詔令教誨部從遴選出合格的留門生出來，同時還詔令統帥部軍訓部提拔海陸兩軍之優良人才，一共前去歐洲留學。

根基學製比高檔中學的三幼年兩年，隻要一年學期，而每人不消和高檔中學的門生一樣兼修十餘科，他們隻需求必修一科便可，選修隨便。

當代的中華帝國，是毫無疑問的‘以軍為先’。統統都是為了軍事而辦事，工商部和財務部以及農林部等生長農業。貿易，收起來稅收是為了甚麼？還不是為了支撐軍隊的同一戰役。

這不。教誨部很乾脆的就把目光投向了陸軍和水兵的軍校裡，想要從中挖出幾十個合格的教員出來。