“這裡總得有個值班帶領或教員吧？”孫婧感覺可疑，這麼大一所黌舍，都出去考查，家裡不留人，幾近是不成能的。

孫婧搞如許一次凸起查抄，還是有非常掌控的，按照告髮質料反應，這些補課辦班的地點，大多數在小飯桌、民辦黌舍，有的還埋冇在住民區，乃至教員家裡。她挑選的這十個處所，隻是順手抄下來的，全數就逮不太實際，打個五折，抓到一半，她還是有信心的。

“我們這裡有冇有聯中的西席在兼職啊？”孫婧問。

孫婧淡淡地一笑，冇說甚麼，管人家戀人不戀人呢，她又不是婦聯的。

“見鬼了，不能這麼巧吧，一小我也冇有。”孫婧說。

孫婧按照一些匿名者的告發，謄寫了十個西席補課地點。這些匿名者不曉得是家長還是教員，冇有人留下實在姓名，卻在字裡行間流露著對補課辦班的衝突。

查抄組一行人出了門，孫婧坐進中巴裡，對司機說：“新星外語黌舍。”

她拎動手包，在地上來回踱著方步，看著擺佈兩側走廊。

孫婧倒並冇有甚麼不適的感受，何況對方的行動很快，她不好有甚麼不滿的表示。

花校長看上去也就是三十多歲，傳聞做英語教誨已經好多年了，在春縣也是響鐺鐺的教誨界人士。孫婧有一種感受，彆看花校長對她很客氣，但這客氣裡有一種驕貴之氣，舉手投足中，透著一種捨我其誰的霸氣，隻不過在她這個縣委副書記麵前，冇法過量透露罷了。

“花校長，你坐。”孫婧笑吟吟地說。

另一起人馬也很快返來了，成果和剛纔差未幾，倒是有兩個英語班，但西席都不是在校教員，有一側另有三個課堂是空的。

“那我就不曉得了。”女子說，“那是教員的自在。”

進了樓梯口，杜督導從前麵追上來，奧秘地湊到孫婧的耳邊：“這個小女子，是藝校校長的小戀人兒。”

孫婧麵露慍色：“你是值班帶領，剛纔為甚麼不說？”

孫婧又給縣教誨局長打電話，讓教誨局也出兩小我，一起跟著她去查教員補課辦班。

“肖校長，給我兩個兵，我明天籌辦查一查暑假補課辦班題目。”孫婧說，“我不會參與講授辦理上的事，主如果幫你打掃核心。”

“歡迎，歡迎，我們請都請不來呢。”花校長說。

又是聯中。孫婧心想，一個公辦校的英語西席，能和民辦黌舍的校長勾搭在一起，那但是需求機遇的。這能申明甚麼呢？聯中教員必定存在校外兼職的題目。

孫婧見花校長如此美意，也不好回絕他的一番美意，伸出纖細的手來，取那杯子。花校長的行動非常大膽，先是用一隻手抓住她的手，在手內心和順一握，另一隻手把杯子穩穩地放在她的手指間。孫婧怕杯子歪了，忙用另一隻手握住杯子，被花校長白白握了一次。

這時，站在圈外的一個陌生麵孔擠到了前麵：“我是值班帶領。”

“留兩小我守住樓梯口，其彆人挨個課堂查抄。”孫婧悄聲說。

“上麵有話，例行查抄。”孫婧說，“這裡辦學很正規，我們也就是隨便看看，校長不會不歡迎吧？”

對方是一個年青女子：“你們……你們也冇說找我嘛。”

這一聲白白，酸得孫婧牙疼。孫婧頭也不回，單獨走在最前麵，內心很絕望。她的動靜來源應當是精確的，帶來的七八小我也不算少，可如何就撲了個空呢？