娜娜有二百多度的遠視，在後兩排看黑板有題目。娜娜媽媽內心很不痛快，這教員說調坐就調坐，也不看看娜娜的眼睛，就給調到最前麵，憑甚麼啊。

孫婧站了起來，不想再聽吳教員說下去了，她的觀點顯現過於過火，但目標很明白，為本身分辯，為補課尋覓論據。

“我家娜娜上初中的時候，曾經在她的班裡呆過半個學期，差點冇讓她給折騰死。”娜娜說，“厥後實在冇體例，我就找人給娜娜調了班。”

娜娜剛退學的時候，是門生自選坐位，誰坐到了哪兒，就先坐在那兒。娜娜因為去得早，搶到了第一排中間的位置。在這個位置上，娜娜坐了還不到十天。

娜娜不吱聲了，悶著頭寫起功課來。

“媽媽不是忘了嗎？再說你也冇想起來不是。”娜娜媽媽說。

在聯中門口，娜娜媽媽目送娜娜走進黌舍，她看動手捧各色禮品的門生們，內心不免有些悔怨，指責本身太粗心了，竟然健忘給女兒的教員帶禮品。

第二天，娜娜媽媽送娜娜上學，都快到黌舍了，瞥見街上賣鮮花的小攤，才發明那盒巧克力忘帶了。

“今後調的都是冇帶禮品的，但也有冇調的。”娜娜說。

娜娜說：“人家教員都說了，不讓門生送鮮花，她收鮮花都收膩了。”

不管如何說吳蓮傑都是娜娜的教員，孩子在人家手裡，到頭來還得求人家。娜娜媽媽第二天下午去了黌舍，找到了吳蓮傑，懇求她把娜娜的坐位往前調一調。

“教員給我調坐了。”娜娜說。

“孫書記，你是不曉得，我給門生們補課，也是不得已而為之。門生要求補啊，並且熱忱特彆高，一天電話不斷地打，都恐怕本身補不上。”吳教員說，“你說，我如果禮拜天在家呆著，儘管本身的孩子，那對得起我的門生嗎？”

“說了半天，你不就是為了錢嗎？”娜娜媽媽回身坐下了，不滿地對孫婧說，“我不等了，有話和你說。”

“你少拿你那些狗屁邏輯唬人，老孃底子不信。”周娜娜母親說，“甚麼門生要求補啊，熱忱特彆高啊，一天電話不斷地打，恐怕本身補不上。你快彆往本身臉上貼金了，你說的是你嗎？你都快趕上孔賢人了。”

孫婧見環境不妙，兩小我像鬥雞一樣麵劈麵站著，隨時能夠掐起來。

“歸去等動靜吧。”孫婧把吳教員送到門口。

吳教員不但冇有活力，反而笑了：“狗嘴裡吐不出象牙來，是不是孫書記？我但是在家長堆裡混出來的，甚麼步地都見過。”

娜娜媽媽想，不買就不買吧，歸正教員已經說過，不讓門生送禮品，也算是聽教員的話吧，一個門生，學習好了，就是給教員最大的禮品。

“遠視就配鏡子啊。”吳教員說，“你的孩子遠視，彆的孩子也遠視。你的孩子調了，彆的孩子如何辦？”

“狗屁名師！”周娜娜母親站在吳教員的劈麵。

“吳教員禍害門生的鬼主張可多了，娜娜在吳教員的班呆了半個學期，調了九次坐位。”娜娜媽媽彷彿忘了孫婧找她來的動機，蹺起了二郎腿，像炒豆一樣說了起來。

“孫書記，我曉得你想說甚麼。”吳教員詭秘地笑了，“你想說，這分歧適本質教誨的要求。就中國這國情，就中國此人丁，你不感覺本質教誨太悠遠嗎？我跟你說孫書記，我們教員也想搞本質教誨，但是冇體例，中國就這個情勢，你學也得學，不學也得學。”