在家庭餬口中，蘇然和李明軒也在儘力均衡奇蹟與家庭。跟著孩子們的逐步長大，他們對父母的伴隨需求也越來越多。一天早晨，兒子小明拉著蘇然的手說：“娘，你和爹老是這麼忙，都冇時候陪我和mm玩。” 蘇然聽後，心中儘是慚愧。她和李明軒籌議後，決定每週抽出一天時候，專門伴隨家人。在這一天，他們會帶著孩子們去郊野踏青，或者一起在院子裡做遊戲，享用可貴的親子光陰。

在講授體例上，蘇然也不竭嘗試創新。她摒棄了傳統的填鴨式講授，采取案例講授和小組會商的體例，激起門生們的學習興趣和主動性。在一次講堂上，蘇然拿出一個實際病例，讓門生們分組會商診斷和醫治計劃。門生們各抒己見，爭辯得熱火朝天。蘇然在一旁淺笑著聆聽，適時地賜與指導和點評。這類講授體例不但讓門生們更好地把握了知識，還培養了他們的臨床思惟才氣。

醫學書院在蘇然和李明軒的不懈儘力下，逐步步入正軌，朗朗的讀書聲迴盪在醫館的每一個角落。但是，新的應戰接踵而至。跟著門生們實際知識的堆集，實際環節的首要性日趨凸顯。但讓蘇然和李明軒頭疼的是，合適的實際場合嚴峻不敷。

但是，他們曉得，醫學的生長永無儘頭，將來還會有更多的應戰等候著他們。比如，如何進一步完美醫學書院的講授體係，如何應對能夠呈現的新疾病，以及如安在醫學傳承中更好地融會創新與傳統。而他們的愛情，也將在這冗長的醫途光陰中，持續暖和相互，共同見證醫學的光輝與傳承。在將來的日子裡，他們又將如何應對這些新的應戰？他們的愛情又會在光陰的磨礪中綻放出如何更加動聽的光彩呢？

處理了一部分門生的實際題目後，李明軒並未停下腳步，他又馬不斷蹄地前去其他診所和藥鋪，仰仗著果斷的信心和超卓的相同才氣，連續與多家機構達成了合作和談。看著門生們連續前去各個實際場合，李明軒心中儘是欣喜。

麵對如許的質疑，蘇然和李明軒並冇有畏縮。李明軒站起來，規矩而果斷地迴應：“前輩，我們尊敬傳統醫學，但期間在生長，醫學也需求與時俱進。我們的講授體例和理念，都是基於臨床實際和對醫學的深切思慮。我們的目標是培養出真正能治病救人的醫者，而不是隻會死記硬背的書白癡。” 蘇然也彌補道：“我們並非否定傳統，而是在傳承的根本上創新。隻要如許，醫學才氣不竭進步，更好地為百姓辦事。” 他們的迴應博得了很多年青醫者的支撐，那些質疑的聲音也逐步減弱。

但是，就在醫學書院逐步走上正軌時，一些內部權勢開端對蘇然和李明軒的醫學理念提出質疑。城中的一些保守派醫者以為，蘇然和李明軒的講授體例過於新奇，偏離了傳統醫學的軌道。他們在各種場合頒發言論，試圖打壓醫學書院。在一次醫學交換會上，一名年長的醫者站起來，峻厲地指責道：“蘇大夫、李公子，你們創辦醫學書院，培養後學，這本是功德。但你們的講授體例和醫學理念，實在是離經叛道。醫學傳承千年，自有其牢固的形式，怎能隨便變動？”

與此同時，蘇然在課本編寫和講授體例的摸索上也碰到了困難。傳統的醫學課本晦澀難懂，對於初學者來講如同天書，蘇然但願編寫一套淺顯易懂、深切淺出的課本，讓門生們能更好地瞭解醫學知識。她整日埋首於古籍和資猜中，幾次考慮每一個知識點的表述。在編寫關於鍼灸穴位的內容時，為了讓門生們能更直觀地瞭解，蘇然決定繪製詳細的穴位圖。她找來畫師，與畫師一起切磋如何將龐大的穴位精確地閃現在圖紙上。顛末多次點竄和完美，一套精彩的穴位圖終究繪製完成。