“如何管？”老夫人問。

老先生這時說：“彩虹今後要好好向改庭學習。”

實際彩虹改學經濟辦理，不是彩虹隨大發，是彩虹本身竄改的。大發按他媽說的，彩虹是甚麼誌願，他就是甚麼誌願，他是跟著彩虹改成經濟辦理的。

孔玉愛一邊乾活，一邊盯著書房的門。她曉得，彩虹的事是這家裡最首要的事。不知兩個教員如何籌議若那邊理所麵對的這個大困難。她終究看到書房的門開了，老夫人出來了，便從速跑疇昔問老夫人說：“教員去琴房還是在客堂？我把給教員沏的茶放到琴房了。”

老夫人聽了很歡暢。她說：“是嗎？太好了。彩虹你聽到冇有，成庭跟你是同班同窗。”

老夫人接過了酒。老夫人和老先表示感激，隨即請改庭坐下後，跟他說話。

孔玉愛奉告老夫人和老先生說：“彩虹夙起來了，已經和改庭見過麵，說過話了。”

老夫人坐在車上一起冇有說話。孔玉愛曉得老夫人因彩虹與大發又是同班而心境不寧。老夫人不說話，她也冇法說話。就如許回到了家裡。老夫人進了家門，直接就到書房裡去了。孔玉愛曉得老夫人要給老先生說彩虹的事，及時關嚴了書房的門，分開了。

老夫人淺笑著說：“改庭第一次到家裡來，你不能像考門生似的，問這問那，那是不尊敬改庭，不曉得端方。”

和彩虹同班，使改庭感到內心不安，瞥見彩虹如許的表示，他就內心更加不安了。

“那就管管吧。”老先生說。

孔玉愛這時對改庭說：“改庭你聽著，你今後必然要好好向彩虹學習。向統統在都會裡長大的孩子們學習。你瞧，你縮在後邊乾甚麼呢？你已經報過到了，曉得報到的處地點那裡，還不到前邊帶路去報到。快去吧，我找個處所把車停下去。”

老夫人和老先生進家後，先去衛生間洗塵，後到了客堂，請改庭疇昔坐。

彩虹看到改庭很拘束的模樣，感到好玩，忍不住發笑，反倒使改庭更加拘束了。

改庭和他媽到了報到的處所，彩虹已經報完到了，彩虹和大發正站在那邊說話，老夫人站在中間。孔玉愛看到大發，心就不由一驚。她疇昔看了報到的登記冊，便明白了，曉得老夫人這會是甚麼表情，從速到老夫人跟前，用目光安撫老夫人，並看了看正在密切談天的彩虹和大發。

老先生深思後說：“這隻是任豪傑、季月琴他們的設法，說彩虹進他們的家門，還為時過早。”

改庭從速跑到了前邊，給老夫人和彩虹帶路。

我能幫忙教員們想出甚麼處理題目的體例嗎？孔玉愛在內心問本身。她打著轉轉地想了半天，也冇有想出甚麼有效的體例來。她的焦急和悲傷比兩個教員有過之而無不及。

老夫人氣得嘴唇顫抖半天賦說：“彩虹和大發又是在一個班裡。”

老夫人對孔玉愛說：“我們歸去吧。”

“就從愛情方麵給她說吧，不要提大發，普通地談，要她大學期間最好不要談愛情。再就是教教彩虹如何識人，等等。”鬚生先說。

已經報了到的改庭，在院子裡看到他媽拉著老夫人和彩虹來了，上前問候老夫人和彩虹。他並小聲奉告他媽說，彩虹和他在一個班裡。

彩虹做出了個不認同的鬼臉。