這番話明白曉暢，趙太後冇法推讓，隻好說：“好吧，就聽你的意義吧。”因而就把長安君送到齊國做人質，齊國這纔出兵來救趙國。

觀眾這下覺悟了，本來，本身提出的處理計劃，都是從本身的角度解纜想題目，把趙太後當作仇敵。為甚麼要把本身放到敵手的對峙麵去呢？如果像觸龍如許從一個家長對孩子的愛解纜，也便能夠瞭解趙太後的顧慮了。觸龍能夠輕鬆鎮靜地處理國度大事，靠的就是換位思慮。站在彆人的態度上想一想，才氣和彆人更靠近，如許才更輕易處理題目。這類體例，就是鬼穀子的揣摩之術。

聊了幾句，氛圍和緩下來了，觸龍趁機說：“我有個小兒子，本年十五歲了，冇甚麼出息，我怕本身將來死了，冇人照顧他。想請您準條活路，您看能夠讓他當個衛士嗎？”

這些設法，是對一個困難最直接的反應，但是大師都忽視了一個題目，是甚麼呢？大師還冇群情完，劇情就又開端了。

第九章3 換個角度，讓心靈產生共鳴

觸龍說：“恐怕比女人還要疼呢。”

趙太後一聽，笑著說：“你們大男人也曉得疼孩子嗎？”

觸龍求見太後。趙太後曉得他是為甚麼而來的，就肝火沖沖地等著他。誰知觸龍慢騰騰地進了宮門，和太後拉起了家常，說：“我老頭子腿腳不靈，走不動了。”趙太後也說：“唉，我也老了，每天吃點稀飯就算疇昔了。”

觀眾乙說：“不對，他必定老奸大奸，不敢去見趙太後，偷偷跑了。”

這時趙國事趙太後掌權，趙太後心疼兒子，不肯讓長安君去做人質。文武百官紛繁勸說，趙太後活力地說：“如果誰再提讓長安君做人質的事情，休怪我吐他一臉唾沫。”此話一出，百官都住嘴了。大師紛繁對德高望重的老臣觸龍說：“老太師，看您的了。”

一天，電視台正在播一部報告戰國七雄的汗青劇。這一集裡，趙國危急，要求齊國救濟，齊國傳出話來講，必然要趙國太後的兒子長安君做人質，才肯出兵。

和同桌吵嘴，是不是因為弄臟了她的功課本引發的？如果曉得同桌是個愛潔淨的女孩子，對統統的東西都喜好保持整齊，你就曉得該如何挽救了。你能夠試著送她一瓶塗改液，或者一塊橡皮，幫她擦去書籍上的汙跡，或許你們就會言歸於好。

不過，我們常說“民氣隔肚皮”，要揣摩好彆人的心機，確切不是一件輕易的事情。我們能夠研討太陽黑子，宇宙射線，卻劈麵前的民氣裡想甚麼無從曉得。但是話又說返來，大家都有一顆心，這顆心的喜怒哀樂，每小我大抵上是不異的。以是，青少年朋友們，隻要從為人分憂的角度解纜，設身處地替彆人想一想，總能產生心靈的共鳴。

天上的玉輪隻要一輪，倒映在水中卻有千千萬萬。一樣，本身的心隻要一顆，但是用它來對比彆人的心，卻能夠照亮千千萬萬小我的心。用本身的心去體貼彆人，衝突就會少一點，調和就會多一分。

觀眾甲說：“老臣忠心耿耿，為了江山社稷，不吝屍諫，血濺宮門。”

媽媽對你發脾氣，說你犯了甚麼弊端，是不是隻是因為她家務活太重？為甚麼不想想，媽媽要做家務，白日還要上班，易煩躁，以是何不幫她做一些家務呢？如答應以一邊做，一邊談天，讓媽媽沉著地想一想，實在本來就不是你的錯。