春已失，

“那當然！”前麵有人說。

“是！你看我填的如何？”

“我明白你說的意義。”

“這一看你的確有眼力，我看劉教員這首詞也很有成就。其特性是：一意境美，讓人看後能使你大有唐人司空圖詩論《二十四品》中的‘高古’那種‘日出東鬥，人聞清鐘’的感受；二是神韻美，正如宋人梅聖俞說的，‘含不儘之定見於言外，狀難寫之景如在目前’，三是說話很美，全篇無一詞一字不具有詩性的特性。四更重如果，這首詞寫的是花的環境，上麵下雨，前麵其味不成聞也，但墨客通過戲謔和調侃的說話卻揭示出了美好的意境。以是，應當成為此次比賽的壓卷之作！”

“是嘛！那你也能夠選個詞牌子動筆嚐嚐填一填嗎！”

人丁媚言嘩眾麵，

作者：李素琴

於春花說：“這首不是你的嗎？”

無語妤。

72填詞吟詠瀟湘神釋義講解女人花

駭驚陣陣喜暢懷。

夏玉玲淺笑說：“你倆說的花假和花事都直白，要我看還是以‘花汛’來命題好。”

裂膚慟心聲慘慘，

於春花不美意義地說：“東方紅呀，方纔我跟著夏玉玲對這幾首詞在這切磋了大半天，我有老邁收成了！”

作者：於芳

東方紅說：“為了包管辦得好，到時候關頭是對填詞要提出幾條要求，我開端想，有如許幾點：一是要思惟安康，以稱道為主；二是主題光鮮，也既是說內容必須寫女人花，不能跑題；三是近體詩詞講究含蓄、含蓄、天然天成，不能直白和一覽無餘。按照這三條最後評出五六首或六七首七八首優良作品來，並在校園內公佈出去。”

作者：張玉英

第四首是：

幾人都表示同意，唯夏玉玲彌補說：“最好再加上一條，固然是稱道女人花，但除題目能夠有‘花’的字樣外，在內容裡不能再呈現這個‘花’字，這才叫含蓄含蓄。”

班長曹珍屈指一算說：“疇昔一個月又二十天了，按打算另有個十來天，我定見提早搞一次比較合適；但我隻是個副會長，會長是你東方紅，家用千口，主事一人，得你來定一下。”

“真有你的！你搞吧，我不但支撐你，如果你真正勝利了，我還要嘉獎你個最精彩的日記本呢！”

兩人拉了勾，有夏玉玲在一旁作證。(未完待續)

“你看啊，這明顯是寫仆人已招不三不四的人來了，可這花不但不能與其停止抵當。反倒還‘吟吾悲’，自吟傷悲。還說無法，軟綿綿的，有甚麼氣勢？！再說題目也不可，隻一個怨字，不能光抱怨，要鬥爭才行！以是我說冇有氣勢！”

第五首是：

於春花說：“咱班主任教員這首我看在這八首當中算是最好的，你們誰也比不上！”

瀟湘神?花經

瀟湘神?花境

於春花仍然點頭。

掩門悄悄自深思。

“最後兩句也不消耗考慮。你稍稍想想就曉得了。”

瀟湘神?花性

呤吾悲，

曹珍說：“你說的這個鼓吹多多極少有點事理，但我感到來由並不充分，很牽強，還是由會長來定吧！”

“‘嘻坐胞’是不就是‘坐胎’的意義？”於春花摸索地問。