吟吾悲，

瀟湘神?花怨

兩人來後，東方紅主持說：“方纔我和曹珍臨時動議，決定這週日學會搞次活動，現在開構和量一下活動的內容。隻差學會參謀於芳教員冇來，就不找了，過後我再個彆收羅一下她的定見。我們開會吧！”

神不知，

誇得於春花非常歡暢，興趣勃勃還要往下看。

夏玉玲淺笑說：“你倆說的花假和花事都直白，要我看還是以‘花汛’來命題好。”

張玉英插言說：“那天在填詞時我想到了這一點，開端想是以‘花假’為題，來例假嗎，又一想也不太好，便定花經了。”

“那咱倆得拉勾，不然我就不寫！”

作者：夏玉玲

於春花一看暑名，便對夏玉玲說：“這首是西門光輝同窗地點班班主任李教員填的，我看冇有甚麼氣勢。你說呢？”

白日不聽周遭怨，

“你是啥意義吧？”

第四首是：

東方紅說：“夏玉玲提的很首要，但這一點是填詞的知識，應當作為最後評比的一條標準，隻能由我們暗中把握，不能對插手比賽的會員明示。”

嘻坐胞，

日裡苦熬風感喟，

夏玉玲說：“我不是那樣看的！實在我們此次填詞都是詠物之作，說白了是寫人身上一個器官，而采納的是擬人化表示伎倆。但擬人化化到個甚麼份上，必必要有一個‘度’，就是說要恰當，要貼切。方纔你說的，也既是詞中說的，吟吾悲呀，怨呀，無法呀，這些都恰到好處地表示出了花的任人擺佈、暗氣暗憋、無聲無息的神態，我看均很恰當。很貼切；而不能像你要求那樣，讓它如何去鬥爭？！而所謂恰當和貼切，這也便是前人詩論裡所講的‘切’。所謂切就是要切物切事。李教員這首詞填的恰是表現了這個‘切’字。以是也應看作是一首上乘之作。”

72填詞吟詠瀟湘神釋義講解女人花

“真的呀？”

澎湃來，

“我想寫一首《女人花之歌》，並且譜成曲，然後我們學會再開會時，大師便齊聲唱起來！”

第一首是：

後宮玄月更煎熬。

駭驚陣陣喜暢懷。

於春花用心機慮，俄然一蹦高說：“我明白了！”

臥榻淺深藏銳蕊，

柳腰顫顫溢流光。

紅粉妝。

。

於春花看了一氣，夏玉玲問她：“你們班長曹珍這首你看懂冇有？”

紅粉妝，

澎湃來，

夏玉玲非常隔心腸說：“你這句話概括的好，我說了一大堆，也就是你說的這個意義。”

兩人都佩服。

兩人正看著，作者張玉英從後擠上來問：“於春花，你看我填的這首如何樣呀？”

瀟湘神?花績

於春花說：“我跟你有分歧觀點，這花都皮包骨乾枯了，還好甚麼好呀？！再說邵大夫現在還很年青，如何能立個‘花萎’的題呢？”

週四下了晚自習，地點一年六班的一群女生正在寢室嘰嘰嘎嘎閒談，文娛委員於春花俄然問東方紅：“會長呀，再過兩天又是禮拜天了，我們女性知識學會還活動一次不啊？”

身邊懸井色金黃。

於春花仍然點頭。

“這你要用心機慮才氣明白！”