劉經專看到陳霽風的這個慫樣，本來氣就消了好多，但聽到這句後，立即又火冒三丈，右手握拳，越舉越高.

陳霽風一想，算了，我們“鬨著玩”能夠，但還是不要牽出長輩來吧。再者，劉經專是現在才轉學過來的，必定是一個有故事的人。因而決定先放他一馬，對寥教員說：“教員，這個冇需求了吧，我們隻是一點小衝突罷了，劉經專同窗，你說是不是？”

然後，兩人異口同聲地對寥教員說：“感謝教員！”說完，相互還相視一笑。

劉經專卻被嚇著了，不要說領歸去，就是叫他父親頓時又回黌舍，就能讓他多一頓胖揍了。想到這裡，劉經專隻好低聲解釋到：“教員，我真冇想打他，我隻是跟他鬨著玩的。”說完，轉過甚，用求救的眼神看向了陳霽風。

……

而全班同窗都像是老鼠見到了油跡貓一樣，門口的人卻有點驚奇又有點氣憤地看著仍然站著的兩小我。此中一小我聳拉著頭被另一小我抓著衣領，抓人的是新轉學來的，而被欺負地倒是年級尖子生。

陳霽風一見劉經專想握手，正在躊躇要不要伸手的時候，寥教員卻以為陳霽風這個弱勢者擔驚受怕了，並且寥教員本來也不想叫劉經專的父親再返來，如許的話顯得本身多冇才氣啊！並且，陳霽風本身是受害者，他又是尖子生，應當不會想打鬥，那就小事化了吧。因而，做出了“訊斷”，說：“手也不消握了，用實際施動表示你們的友比如如許的虛假更首要。既然你們要交朋友，兩小我就同桌吧！如果我再曉得你們產生了甚麼衝突，兩邊的家長都來黌舍吧。”

兩人歡樂地走向了位置，但曹東卻內心不樂意了，這叫甚麼事？躺著也中槍？為甚麼受傷的老是我？

課堂裡俄然靜悄悄地，看戲的同窗不曉得甚麼時候都端坐著。這俄然靜下來的節拍，就像是有人批示一樣。但這一點也不奇特，因為，門口站著一小我。

“教員，他搶我的電影票。”陳霽風嘴角往上翹了翹，等劉經專鬆開衣領後，立馬張嘴就說。這是典範地“趁其病，要其命”啊！

劉經埋頭聽，有戲！這個同窗叫甚麼來著？哦，陳霽風！對，教員是這麼叫他的。看來，他隻是一個怯懦鬼罷了，還是怕我的。內心想歸想，但行動上卻不慢，緊接著陳霽風的話打蛇纏棍地說：“是啊，是啊。我們交個朋友吧！”說完，還真伸脫手來想和陳霽風握手。

兩人站在講台側邊，一副等著君上發落的模樣，讓寥教員剛壓下的廚子又冒了起來。“劉經專，你明天賦第一天到校，你父親剛走，就要叫他返來嗎？要不要叫他領回你去？”

唉，殺敵一千，自損八百啊！陳霽風隻好不幸兮兮地向講台走去。

陳霽風與劉經專內心剛舒了口氣，卻又被寥教員的後半句給雷倒了。陳霽風內心是千萬朵雲飄過，好啊！看我整不死這個土磚頭。劉經專倒是千萬朵雲飄來，舒坦啊！看我整不死這個小人。

我不做被人欺負的人，但我也不想做惡人去欺負彆人！

這一竄改地快，快到連連門口的班主任也思疑，本身第一眼看到的環境做出地判定，是不是弊端的。陳霽風也懵了，這是啥環境？節拍好快啊！陳霽風抬開端看向了劉經專，發明劉經專正在向本身使眼色。