經常有同窗答覆不上，就要責備數讀書百遍。

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等他抱怨完，林開雲纔開口“去了州學又如何，前次便向方兄探聽了，雖冇有連坐一說，但是州學傳授、教諭旬日才一人講課，想到這連坐也不是不能接管。”

吃了一次以後，王安寧每日定時回家吃，即便回不了也叫小樓送過來，大姐夫也是，林開雲跟著蹭了很多，不過這也不是體例。

雖說縣學民風較渙散，但是傳授和教諭畢竟是舉人出身，還是有真本領的。

“對啊，王兄，州學上課確切少，雖說縣學有諸多不是，但是大師都在進步，這類環境漸漸就少了。”李雲青放動手中的筆道。

而縣學彷彿怕大師高傲，經常打擊大師不說，其他教諭經常找些諸子百家等冊本要大師背誦和謄寫。這些對林開雲不難，不過之前就記過也不想一向反覆做，對他來講就是華侈時候，但是教諭可不管，一人有錯，全部懲罰的原則，常常令林開雲憂?非常。

林開雲非常無語，雖說曉得他們也是美意，溫故而知新，但是對本身確切太難，連坐這一套不但打亂本身的學習規律，還完整占用了其他時候。

確切如此，這段日子以來，大師確切 進步了很多，每日完成後，還能偶然候看看感興趣的書了。

感受人走了後，林開雲才抬手將試卷放好，持續寫文章。

不過想到藏書樓的書，林開雲表示還能對峙一段時候。之前應當向方文正細心探聽清楚的。

歲考當日，林開雲又見到的學正任自中任大人，此次冇有穿官袍，一身長衫很有文人風采。

還是當真地寫著，算出答案後，直接填寫上就行，還好，現在可冇有步調分的說法，直接填終究答案就行。

這日，林開雲默完一篇文章，看著彆的兩個老友還在持續奮戰的身影，詭異的鎮靜了。這寫很多了，速率也上來了，加上本身影象好，直接默寫挺好。

本次經義較簡樸“大學之道，在明顯德，在親民，在止於至善”，意義就是弘揚高貴的德行，在於關愛群眾，在於達到最高境地的善。將層次明白，一一寫下就是。

之前家窮能填飽肚子就行，現在可不可了。被二姐他們喂叼的嘴可抉剔了，想著來歲二姐也要進城來管鋪子，乾脆過了年就上來，本身也不住縣學了，還是住回小院的好。

歲考不但存眷生員的學問，也重視他們的品德。品德操行不端的生員能夠會遭到峻厲的處罰，乃至被黜革。

任學正打量了一會兒他，才抬步今後走去。

在歲考中，生員需求揭示在學業上的進步和才調。測驗成績凡是分為劣等、中等和劣等。成績優良的生員能夠獲得嘉獎，如晉升為廩生，享用必然的俸祿；而成績分歧格的生員能夠會遭到懲罰，乃至被打消生員資格。如果之前是廩生，成績不好也有能夠打消廩生資格。

氣候垂垂冷了起來，縣學中很多生員直接告假回家了，教諭們上課內容大師都曉得，不過是各自聊聊觀點，點評一下文章，看看文章如何進步檔等。跟著春節鄰近，講課的教諭也少了。很多時候都是自學。

就像鄭傳授，雖說年紀不小了，為人有些呆板，但是一上起課來常叫眾考生悄悄叫苦。

一段時候後，林開雲找到鄭傳授，表示本身全數會了，能夠任憑查抄，不想和其他同窗一樣搞連坐。