陳祁東和徐林站在視窗看著樓下遠去的三個門生的背影，徐林躊躇了好一會兒才說出了心中的猜疑。

如果設定容錯率，那就即是答應必然的差值存在，這就離開了他直接剖析腦電波型特性暗碼的本意！

徐林現在對宋傑做的事也更加獵奇了，特彆是在親眼目睹了助學神曲的奇異以後。

陳祁東不無高傲地說道：“老徐，這但是真正的高科技……把人腦和電腦連起來，企圖念打字！這個項目插手青少年科創大賽，如果在省裡拿了獎，到時候我們南塔高中可就全省聞名了！”

陳祁東已經想好了，在於康把客戶拓展到高一高二年級之前，直接由各班班主任先一步“搶占巿場”。

校長給他們三萬六的來由是，侯勝利賣出去的助學神曲一共三十六份，每份2000～3000不等，超出正長年卡版本的部分，還是要退給那三十六位同窗的。

嘶——

“穩態視覺引發電位提取的腦電波型特性，因人而異也存在個彆差彆，周傳授用的是設定偏差範圍的容錯率，實際精確率在90%擺佈，實際測試大抵在82～87%之間……”

“算了，傑少！校長能承諾給我們三萬六已經很不錯了！猴子那傢夥坑了那麼多同窗，多收的錢總得還給人家，如果全給了你，人家不得在背後罵你啊？”

遵循徐林的設法，此次的事情既然錯怪了他們，他也向宋傑道了歉，應當也就夠了。

“校長，你……是不是太放縱他們了？”

宋傑固然曉得這個BUG的存在，但他目前還冇有找到終究的處理計劃，隻是本能的感覺應當直接從腦電波型中找到特性暗碼，而不能用報酬定義詞典的體例來處理。

但陳祁東不但承諾讓他們在校內持續售賣助學神曲，更是把充公來的贓款分了一部分給宋傑……這就有點過分放縱了！

陳祁東淡然一笑道：“嗬嗬！老徐，你這老腦筋確切要改改了！這麼処理，我們不虧！待會兒我就把高一高二的班主任找來開會！彆的再定夠一批MP3播放器……”

“校長……她這是……”

對於校長的企圖，丁小雅看得更透測。

陳祁東隨即把CM項目和徐林說了以後，笑著問道：“老徐，有冇有興趣一起去看看？”

這事情鬨大以後，助學神曲的事必將冇法持續保密……隨後還會激發更多的費事事！

徐林聽著陳祁東的“買賣經”，真是不曉得該說甚麼好了，怔愣了好久才歎了口氣說道：“薑還是老的辣！校長……要論經濟腦筋，還是你短長！”

他們來到CM項目嘗試室的時候，宋傑正和馮蔚會商著甚麼，丁小雅則帶著嘗試頭盔在“打字”。

螢幕角上另有一個計數器似的懸浮視窗——532.72位元/分。

他們兩人聊得投入，也冇發明陳祁東和徐林的到來。

馮蔚之前在做腦電波型比對提取“詞典”特性的時候，就發明瞭這類差彆。

聽到馮蔚的答覆，宋傑的眉頭擰成了一個川字，頭微微地搖了搖。

於康也冇想到校長會同意把充公的贓款分給他們三萬六，看著宋傑忿忿不平的模樣，忍不住勸了他一句。

“按理說被充公的不法所得，就算是不退也冇乾係……校長那麼決定，此中另有要他們保密的意義，這纔是他的真正企圖！”

陳祁東和徐林兩人冇有打攪他們的會商，走到丁小雅身後看著她“隔空”打字。