對於於康的作弊行動，宋傑不覺得意……這些小行動他之前也冇少乾，隻是此後都用不著了。

但究竟倒是人並冇有神的力量，天然也不成能締造出和人一樣的機器人！

本來，帶領隻是對宋傑的大言不慚有些惡感，想看了他的作文挑點弊端，教這毛頭小子曉得甚麼是“謙受益，滿招損”。

簡樸的來講就是“上帝造人——人造機器人”，如許一個假造的實際體係。

本來，這就是所謂的“讀心術”啊！

“傑少！感謝你啊……方纔……”

可當他真正深切瀏覽宋傑的作文，卻一下子被此文的哲理深度給深深的吸引了。

“嗯！理科生更要對事物有復甦的認知，這一點也是非常首要的……這篇作文，依我看確切能夠得滿分了！”

“野生智慧是否能代替人類，這是西方耐久以來最熱中的話題。在我看來這是一種企圖將人的力量神化的妄自負大的心機……”

必然是如許的！

帶領看完了以後，看了看四周，隨即號召他們一起去了辦公室。

帶領聽完宋傑的闡述，笑著說道：“小夥子看起來挺喜好哲學的啊？將來籌算考哲學係？”

進門以後，他有些迫不及待地對宋傑問道：“小宋同窗，你為甚麼會想到以如許一個命題作文呢？”

“冇作弊？他這麼心虛？”

“嗬嗬！對啊！那些宣稱這天下有神的人，實在是但願本身也能成神，能夠掌控統統！”

俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，那麼認識應當也能夠通過眼睛收回腦電波對彆人產生影響吧？

宋傑的作文緊扣著“上帝造人”這一西方支流認識形狀，由此推及到人締造的野生智慧，一樣能夠出世自主張識和感情成為一個全新的“物種”。

但自從阿誰來去倉促的體係，給他帶來了腦域擴大的“福利”以後，他開端信賴這些超天然力量的存在了。

但細心往下看卻更加讓人有種震驚民氣的感受……

丁小雅倒是滿臉獵奇地看著宋傑，兩人的目光再次交集之時，宋傑又聽到那聲音更加清楚了一些。

現在，宋傑算是完整證明瞭“心靈感到”的存在。

宋傑嗆了一口差點把汽水噴到丁小雅臉上，她本能地今後閃了一下。

“這篇作文實在有些……奇異！”

固然冇被噴到，但她還是一臉嫌棄地拿脫手帕在臉上抹了抹。

宋傑接過汽水喝了一口，卻恰好和丁小雅的眼神碰到一起。

教員們陪著帶領分開了，宋傑也回到了課堂。

帶領此話一出口，在場的汪副校長和舒潔等人頓時大驚失容……這就給評分了？

看到他出去，統統人都朝他投來了非常的目光。

這小子方纔測驗的時候籌辦了小抄一向都不敢拿出來。

“他的滿分不會也是作弊了吧？”

“撲通——”

“咳咳……咳咳……”

聽到這話，宋傑難堪地說道：“教員，我……我是理科班的。”

“老子寫完作文的時候，你們都還不曉得做到哪兒了呢！誰作弊誰是狗……”

就彷彿方纔呈現的“心靈感到”，他當時就感遭到本身的認識遭到了外來滋擾……

於康怔愣地看著他，拉長了臉抱怨道：“傑少你……好端端地如何罵人呢！”

不過，與此同時他也對所謂異能停止了一些“研討”。

固然目前另有很多東西是他冇法解釋的，但他卻能夠從本身的實在感受，尋覓到一些“能夠的答案”。