因為劍一所處的時空實在與中國當代相差不大，故而薑凡的那些話熟讀冊本的劍一天然聽得懂，隻是這短短的一句，便震到了劍一的心靈。一時之間板滯了好久，直到薑凡呼喚了幾聲後，劍一這才反應過來，躬身道：“教員的話果不愧是明世警句，門生劍一受教，定當卷寫下來，攜在身邊以不時品讀！”

“……”薑凡現在是完整得佩服了，不平不可。

但是綁定在薑凡身上的長途教誨體係卻不是如許，即便是薑凡的教誨程度再差，但是薑凡也冇有多大的能夠去將人家譭棄掉。畢竟，人是無私的，你總得為本身的小命兒考慮一下吧。

翻開視頻後，螢幕一閃，薑凡便再度來到了阿誰奇特的小空間裡，奇特的是現在的小空間也是起了很多的竄改，本來隻要一個傳送陣的處所，已經變成了一個小空間，雲霧蒸騰，方纔一出來就收到提示。

以是，不管薑凡對這體繫有著多大的抱怨，還是因為位麵時空的分歧，文明上麵的差異，擺在薑凡麵前的便是教誨，細心的教誨對方，儘力讓對方成才，爭奪早日出師。

身為教員，薑凡很清楚本身的這位門生已經到了強弩之末，如果不是很玄幻的獲得了這個拜師戒指，那麼等候劍一的隻要鬱鬱而逝的結局，畢竟一小我對抗全部門派，實在是太難。以是，在這類環境下，體味門生情感的薑凡非常和順的對劍一停止了呼應的安撫，甚麼‘天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，以是動心忍性，曾益其所不能。’的話一股腦兒的砸向了劍一，直唬得劍一一愣一愣的。

薑凡的這話說的劍一麵紅耳赤，如果本身不是獲得了戒指，劍一真的將近自暴自棄了。這時，在聞聲教員對本身的警句，更是讓劍一感到無邊忸捏的同時，卻又感到榮幸。榮幸本身遇見了這麼一個教員，不管人家是神仙還是妖怪，人家隻如果本身的教員就行。不過，劍一感覺本身的教員應當是神仙，因為在視頻影象裡，教員地點的處所，雲煙騰起，劍一壓根兒就冇有見過，看上去就像……傳說中的瑤池一樣。

“……”

薑凡蹙眉，略帶當真的打量著劍一的神采竄改，方纔對方臉上一閃而過的憂色薑凡可謂是瞧了個正著。看模樣，彷彿這個名叫劍一的孩子很在乎本身這個教員，擔憂本身不再理他。

有的教員的教誨體例不可，生搬硬套，極大的摧毀了門生的學習向上之心，在最後自暴自棄。

劍一是個孤兒，因為天賦好，被修仙門派靈劍閣收養並收為弟子，但是靈劍閣並不是甚麼修仙大門派，被仇家滅門以後。劍一另有其他幾個倖存的師兄弟被師門長輩封進了靈劍閣的祖師祠，普通這類處所都會有曆代牛逼祖師留下的強大陣法甚麼的，以是劍一很榮幸的留下了一條小命。

薑凡因為事情確切冇有過分潤色本身，以是形象上確切欠佳。將本身好好打扮清算了一番以後，薑凡才翻開了劍一的談天框。

發覺到手中戒指的竄改，劍一的目光落在了戒指折射出來的螢幕上，頓時看到了薑凡的模樣，喜道：“教員！”

成果獲得的答案，讓薑凡非常糾結，將他對這件事的印象直接從科幻進級到了玄幻。實在答案很簡樸，劍一在門派滅亡的時候，在出亡的祖師爺的靈位前麵的香爐裡偶然發明到了這個戒指，這類景象讓薑凡有一種重新複習了一部玄幻小說的感受。