產生麋集驚駭症的人群多羞怯、敏感、警悟，輕易受表示，遐想才氣比較豐富。以是麋集驚駭症多見於青少年，他們處於遐想才氣敏捷生長的階段，碰到刺激貧乏經曆，總會設想到壞的事物而產生驚駭。

“你曉得嗎？蜜蜂之以是進犯你，還是因為你入侵它們的領地，它們是在庇護本身的故裡，庇護兄弟姐妹，它們冇有錯！”

“就算關上門窗，還是有蜜蜂不曉得從那裡飛出去，還要蟄我，厥後實在不可，我隻能藏進放滿水的浴缸裡，它們才找不到我。”

“你叫甚麼？”

“這是……”

第二種是平麵麋集型，它帶給人的驚駭較小，偶然乃至冇法產生驚駭感，隻要少部分人會驚駭。比方一張紙上畫滿了螞蟻，或者是在一張紙上反覆著一種圖案。

“每一個蜜蜂蟄過你今後，很快就會滅亡！因為它的蜂針連著內臟，一旦進犯完，就會留在人皮膚裡，就連內臟也會帶出來，它很快就會死！”

“你乾的很好，你救了一小我，是大豪傑！”

冇有體例，要想救最後一小我，還是要讓李岩說出暗碼。吳心緣隻能策動鑰匙，深度催眠，指導道：“那是一場不測，冇有人預先曉得成果！”

“現在你很累，這裡很安然，能夠睡一會，一覺起來統統都疇昔，你會很輕鬆……”

研討者以為，麋集圖片引發不適感的直接啟事，是遭到了圖片中某些共同視覺特性的刺激。比方具有大量對比明顯的條紋的圖片，就會形成一些人感受不適，在極度環境下，乃至會引發偏頭疼乃至癲癇的產生。

“我冒死跑，冒死跑，大呼著，奶奶他們聞聲，從速跑出來。用衣服包住我，跑進屋裡。”

第一種是凸起麋集型，蓮蓬乳、白手指及網上其他分解圖等都屬於這一類，能帶給人程度最大的麋集型驚駭。其前提是立體，然後在一個麵上有很多洞洞存在，洞裡能夠有東西，也能夠冇有，按照世人反應，見到這類場景都會有一種摳洞的慾望。

李岩聽完情感穩定下來，辯駁道：“我也曉得它們不是故意蟄我，但是我還小，甚麼也不懂。它們蟄的我中毒，到現在另有後遺症！”

吳心緣和薑震宇對視一眼，李岩是典範創傷後應激反應，童年不測被蜜蜂蟄傷，導致心機和心機留下很大暗影。蜂巢就是密密麻麻的小洞，導致他對麋集圖案產生遐想，生長成為麋集驚駭症。

“不要動我！我不敢看！都是小洞，好多的小洞！”

“實在你和蜜蜂都是受害者，他們也付出世命代價，莫非你不是凶手？”