他直接把這本《論察看》讀完，然後體係提示響起。

臨城三中的圖書館也不算小了，每次黌舍在招生鼓吹的時候，都會把黌舍具有一個大圖書館，作為一種鼓吹的噱頭。

“的確就是坑爹啊！”

李傑有信心，隻要一個禮拜本身便能夠把技術晉升到中級。

“冇事隨便看看！”李傑無所謂的道。

技術諳練度0％

《氣功科學》：強行附會的氣功與科學曲解實際。

這時慕青青睞睛一轉，肝火燃起，單手一插腰，彷彿想起了甚麼。

因而有些在看書的門生，就古怪的發明有小我竟然拿出版看了下封麵，就直接把書放歸去了。並且不是單單一本，而是整行，整排的拿出放回，就像掃描普通，看起來非常奇特。

李傑冇有理睬這個開本身打趣的班長大人，想要把書放回書架。

“門生慕青青，品級3――武力強大，一打幾十冇題目。……”

慕青青彷彿有點詫異。

不過很遺憾的是除了剛纔李傑學到的洞察術，他冇有再找到能夠直接學習的技術，找到的書根基上都是增加讀書識字諳練度的冊本。

他本來覺得看破慕青青的真臉孔了，冇有想到這纔是她真正的臉孔。想到本身是她的同桌，然後惹火慕青青的結果，李傑就不寒而栗。

屬性：遵循上麵的功法修煉，有必然程度會變成神經病。

這是李傑獲得的第二個技術，他獵奇的對著不遠處正在看書的門生用了一下。

“如何樣，穿越眾，明天竟然有表情來圖書館！”

李傑固然曉得有些人寫書都是一種忽悠，但冇有想到這都是一些瞎編的書。

……

李傑轉頭一看，冇有人，有點奇特。

想到技術，他順手對慕青青甩了個洞察術，也冇在乎，就是順手為之，但是這個行動讓他大吃一驚。

在學習效力加成20％加成下，不久就李傑就把這本隻要五十來頁的書看完，順利的拿到0.1％的讀書識字技術諳練度。

李傑細心地看阿誰門生，看是不是有甚麼遺漏，公然他發明阿誰門生竟然每隔一段時候就會抬開端看向有個方向，偷偷摸摸的彷彿怕人瞥見。

“冇有啊！你如何會這麼問？”

“對了，你不說我還忘了，上午你不給我麵子我還冇有找你算賬！”

以是當圖書館門口的值班教員看到李傑空缺的好似冇有翻過的圖書證，鄙夷的看了他一眼，讓他很不美意義的摸了摸頭。

李傑現在隻想問慕青青，你他丫的是人形暴龍嗎？

“《論中國丹道》？李傑莫非你想修煉成仙嗎？”

有些門生被打攪了，暗罵裝b，這是來看書的嗎，你是來翻書的吧？但是李傑對眾門生非常的目光渾然不在乎，儘管本身找本身的。

李傑對俄然學到了洞察術，嚐到了長處，他直接在圖書館裡尋覓能夠學習的技術，到處亂翻，也不看內容，就直接拿過來察看屬性看是不是能夠學習技術的。

李傑從獲得了讀書識字技術以後，就嘗試獲得其他技術，但是一無所獲，現在竟然直接在圖書館就發明瞭一本技術書，讓他非常鎮靜。

李傑到是冇有在乎，拿出彆的一本書瀏覽了一下，他現在根基已經放棄了找到能夠修煉的技術書了。

“莫非我就不能來，我現在但是要好好學習的。”

屬性：遵循上麵功法修煉，有必然變成癡人的傷害。