“去中間找文書簽書畫押。”

鐵手說完後，楊廷鑒再點了張三的名字：

第一份證據就有上百軍官的證詞，第二個證據就是跟從著楊廷鑒在楊家灣戰役的親兵。

“張三，鐵手說的可失實，你可敢以性命包管。”

很快，跟從著楊廷鑒在楊家灣戰役後殘剩的親兵也來到了節堂。楊廷鑒還是雲淡風輕地問道：

“陳述校長，，鐵手所說的句句失實，卑職等情願以性命包管。”

上麵殘存的一百多親衛對高起潛那是恨之入骨，這些殘存的親衛就是因為高起潛，戰死了一百多人，要不是楊廷鑒帶著援兵及時趕到，他們也陣亡了。

“那你們到文書那邊去簽書畫押……傳本官的親兵來。”

鐵手當即上前一步，大聲地稟報導：

“陳述校長，鐵手說的句句失實，卑職敢以性命包管。”

鐵手和追命。也被楊廷鑒放到虎賁軍軍校內裡去學習過了，就連蒙古馬隊中的一些軍官也是進入虎賁軍軍校學習過，此中包含格龍。當然現在虎賁軍軍校的前提不好，課本也是楊廷鑒從網上七拚八揍的一些書。

楊廷鑒見鐵手得答覆得非常清楚，對著王承恩點點頭持續問道：

startke 投了 2 票[2015-06-06 20:40]

獵豔乾坤 投了 1 票[2015-06-06 18:32]

鐵手大要上是給楊廷鑒稟報環境，實際上是說給王承恩聽的，而王承恩隻能聽著，王承恩心中暗想，楊廷鑒這小子看模樣是要把高起潛耽擱軍機的事情弄成鐵案，這下高起潛可不是那麼好保了。

首要的課本有三本，戚繼光的《練兵實紀》和《紀效新書》，這兩本書配角講的選兵、練兵、陣型、規律，行軍等，冷兵器作戰方麵的作戰根基上都包含了。但這並不完整合適虎賁軍，因為虎賁軍是一支絕對依托火器的軍隊。以是楊廷鑒就在網高低載了一些關於初期火器軍隊作戰的體例，七拚八揍完成了一本初期火器作戰的一本軍事著作《神機戰》。

“那你說說當天，我們在楊家灣產生了甚麼告急軍情？”

楊廷鑒看著麵前這一百多中層軍官，他們那份安閒自傲，讓楊廷鑒非常對勁，問話的口氣也不是很嚴峻：

張勁威 投了 1 票[2015-06-06 18:12]

校長宅心仁厚，不忍拋下這些大明的百姓，而是護著這些百姓撤退，但是這些百姓帶著本身的金銀金飾，行軍的速率實在太慢了，每一個時候不到十裡。

“李四說的但是究竟，各位可願為李四作證？”

“是，校長。”楊廷鑒聽到蠢貨李四的校長，下認識地用手去摸摸本身的頭髮，還好不是禿頂。

“各位，明天恰好王公公在這裡，你們就當著王公公的麵，把高起潛的所作所為說說……李四你來講。”

鐵手先是給楊廷鑒行了一個軍禮，然後在給王承恩也行了一個軍禮，王承恩也曉得虎賁軍的軍禮與眾分歧，也就安然受之：

這高起潛差點就誤了嚴峻的軍機，差點讓大明的百姓又命喪建奴之手，校長的親兵也陣亡上百人，高起潛罪非難逃也，請王公公明鑒。”

校長為了防備建奴的追擊，製止這些大明的彼蒼生為建奴的刀下亡魂，就讓張三帶著他的手令到通州調兵聲援，但是援兵卻冇有準期而至，還是校長親身歸去才把援兵調來。