這是小白剖析出來的計算機本源的東西，內裡包含了渾沌理念，學CX說話並不需求你多麼刻苦，也不需求去死記硬背那些代碼，而是需求悟性。

陳亞楠從小到大學習之路都是順風順水，也是第一次碰到這類事情。

集會結束後，禹學名立即分開黌舍，驅車趕往城北的安陵市第三初級中學。

陳昌軍固然冇有鄒建華的電話號碼，但是卻曉得對方，聞言欣喜道：“啊呀，本來是鄒教員啊！您好您好~”

校長項成蔭一看，說：“既然都冇定見的話，那這件事就這麼定了。詳細聯絡事件就交給老禹賣力了，學習這邊儘力支撐你！”

現在CX說話的設想、運轉理念已經傳達出去了，下一步就是要奉告彆人如何利用CX說話來編輯軟件？這是非常首要的。

陳亞楠這副模樣倒不是失戀了，而是考博失利。

我已經找人查過了，他是安陵市人，高中就讀於市第三中，高三班主任是鄒建華。彆的他父親電話、母親電話都已經找到。

一個小時後，劉成林傳授打電話過來了，就其論文中的一些題目向他就教。

鄒建華：“你好，你是陳序的爸爸陳昌軍吧？”

禹學名是真得有些焦急了，拍著桌子說：“網上那些鍵盤俠的話看看就好了，他們懂個甚麼東西？

集會中間一共兩點：CX說話、陳序。

鄒建華當然還記得陳序這個考上211的門生，隻是在他的印象中，阿誰門生看上去也不像多麼聰明絕頂啊，如何上了大學現在這麼短長了？

我想以黌舍的名義聘請他來我們黌舍講課，給他一個客座傳授的名義，你們感覺如何樣？”

陳序問：“姐，如何樣啊？”