“同窗們，測驗，開學摸底測驗。語文，數學，英語伶仃考，其他科目綜合考，自習課後開端。”

叮叮，叮叮叮。

既然這個小丫頭小瞧本身，那就不籌算留手了，本不想引發太多人重視，看來很多考點分，給這丫頭點色彩看看。

上課鈴響了，班上玩鬨的行情並冇有多少竄改。隻是那隻踩著鈴聲進門的腳，才讓課堂裡的聲音小了很多。

不過交卷得開考半小時後，林塵對剛發明的高速影象很有信心，也冇去查抄答案。疊好試卷，便趴在試捲上發楞。

第二場考的是數學，題目還是冇變，和阿誰時空的題目一樣。數學裡冇有了作文，答題目快多了，隻用了20來分鐘便做完。

班主任陶瑩出去了，垮上講台，還是是那副十年穩定的神情。

如果林塵恰當表示好一點，另有測驗時態度端方些，或許在交卷時，陶瑩會先看下，也不消讓林塵受了那麼多白眼。

同窗B：這個林塵不錯，有我當年測驗的風采，隻是現在不敢做豪傑了。

這一節課，是班上最當真的一節，很快就疇昔了。平光陰輝的笑容轉換到了愁眉苦臉，全部高三年紀，也就這5班纔會有如許的神采落差。

隨即，林塵提筆，沙沙執筆如飛在試捲上填上答案，手速冇得說，阿誰快呀。

即便到時候在成績上給林塵穿小鞋，那也得成績偏下限才行，但林塵這環境，成績能夠差下去麼？必定冇機遇了。

陶瑩看著林塵的方向就火大，心想，測驗如果冇考出個以是然來，看如何收搭你。

班主任宣佈後，在講台上做本身的事。隻要說了測驗，大師都曉得這節自習是乾嗎的，讓大師從速翻下書，回味下知識，籌辦下節上疆場。

都說了下節課程測驗，這傢夥倒好，立本書在課桌上，冇再有動靜。這點小伎倆瞞得過誰，當本身冇上過學呀，如此低劣的演技。

林塵還是來到班上，阿誰清冷的同桌，仍然莫不體貼的模樣。晃過來的眼神裡，另有點鄙夷的意義，倒是讓林塵不明白了。

第二天

可成果並不睬想，能在這所私立高中上學的，大多家裡小有本錢，如何也算其中產階層。多多是背慣壞的孩子，這不是又轉學來一個，竟然比其彆人還放肆。

不作其他，立起書籍在桌上。埋頭在抽屜位置翻開手機。進入瀏覽器，翻開校論壇，冇一會兒找到了這些試卷，另有公佈的答案。

午餐後，在同窗們非常眼神下，考完了英語，及綜合卷，無不列外，林塵還是是20來分鐘便做完試卷。

一陣雞飛狗跳後，迎來了第二節課，先考語文。陶瑩把語文試捲髮下來後，班上一個個愁眉苦臉地開端閱卷。

不過林塵還用得著抄麼，即便另一時空的本身，成績也不錯的，中上等程度。更何況現在有完整的答案，直接考滿分，也不會是期望。

不過無所謂，林塵不在乎這些。

林塵不消去解釋，歸正試卷已經做了，都是按要求半小時後交卷的。冇吵冇鬨更冇影響同窗，這可都按套路出牌的，不怕你找費事。

不過也不是冇體例，此次測驗的題目，在另一個時空的校論壇裡有公佈，隻要用手機去查下，要考下來，並不是難事。

看動手機裡一個個試題，另有附帶的答案，那麼熟諳。輕鬆翻動著頁麵，感受看一眼就能回想起。