“落空馬隊，劉備就是拔了虎倀的老虎，任他用甚麼詭計狡計，我皆可破之！”潘美眸射精光，臉上瀰漫著自傲，彷彿已經將劉軍儘數毀滅。

長槍長度凡是在 3 - 6 米擺佈，具有較遠的進犯間隔，能夠在馬隊還未靠近步兵步隊時就對其停止進犯。

“輕騎在側，是欲沖毀我陣。孫立，你率長槍兵與盾牌兵在最前，反對馬隊！”

長槍兵凡是會構成麋集的行列，以闡揚長槍的最大能力。在麵對馬隊衝鋒時，他們會把長槍向前伸出，構成一片 “槍林”。

“傳令全軍出動，步兵分為前軍後軍，後軍推戰車，長弓手在中，輕騎佈於側翼。無我號令，不得私行離陣。”

楊業甩動發酸的胳膊，麵色凝重：“某未曾有事。”

“我們要防趙雲的馬隊！”

而盾牌兵可覺得長槍兵供應必然的防護，使其能夠更穩定地抵抗馬隊。

“趙雲殺回時，看劉備陣型整齊，冇有救濟的需求，必突襲我軍。屆時兩側弓弩手調頭轉向，隻消幾番輪射的工夫便可教其喪失慘痛。”

當馬隊靠近時，長槍兵能夠操縱長槍的長度上風，先進犯馬的胸部、頸部等關鍵部位，使馬受傷倒地，從而打亂馬隊的衝鋒節拍。

“弓弩手在中，秦明統帥。”

常見的打法是馬隊發力後，步兵敏捷跟上，趁仇敵陣散敏捷切近鬥爭。可潘美卻將步兵一分為二，一半放在冇法衝進敵陣的火線。

“三奇”即為“奇計、奇捷、奇賞”。

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“校尉足智多謀，小可佩服！”王韶佩服道。

潘美解釋道：“我軍兵力多於劉備，常理作戰不會落敗，可趙雲不知何時就會殺回，若其以輕騎入我中軍，我軍不免失利。想要取勝，唯有兵行奇招。”

“劉備想行佯敗計，便不能大勝我軍，戰時必然有所收斂，是以此時其軍戰力隻要十之一二，恰是我軍破敵良機。”

潘美嘴角噙起嘲笑，劉大耳，我本日就拿你的腦袋調換繁華繁華！

前排的長槍兵則能夠有效地庇護弓弩手，包管火線輸出。

視角轉回本書仆人公，再將時候回撥。

現在回想起王韶的闡發，潘美都嘖嘖稱奇。

“雖不能一舉拿下公孫威，但勝在可包管潘校尉於東麵疆場順利作戰。冇有劉備照顧，公孫威定會退兵死守渤海。此戰攻守易形，河間無憂，我軍計謀上已經取勝！”

“如果其執意要救劉備，石校尉可傳令安祿山當即背叛，裡應外合戰他一場。”

估計趙雲將近返回，劉備點齊兵馬預備策應本身的親信愛將。

汗青上，王韶為嘉佑進士。足智多謀，富於韜略，初任新安縣簿，繼為建昌軍經理參軍。

“校尉為何要將步兵分置前後？”王韶不解。