踢木板也不成能，劈磚這玩意黃一飛還真冇掌控，這但是需求技能的。對打冇有同窗能受得了本身一拳，從體院拉拳擊手來對練，估計黌舍帶領是不會同意的。以是對於班主任這個天真的設法，黃一飛判定表示了回絕。

聽到黃一飛回絕了，班主任另有點不甘心，歸正他隻是想讓黃一飛這小我露露臉，打不打拳無所謂。因而想了一下說道：“一飛啊，要不如許，你隨便下台唱首歌吧。”

一聽到能夠回家了，同窗們一下就如同脫韁的野馬一樣，紛繁籌辦清算東西籌辦回家。隻要黃一飛還一臉板滯的看著班主任的背影，想要解釋兩句，但是卻冇有機遇了。

在趙瑩瑩跟黃一飛走出課堂的時候，陳靜儀卻看著他們的背景。不曉得為甚麼，她見到黃一飛跟趙瑩瑩走出去的那一刻，心內裡感到了一絲不舒暢。不過陳靜儀的脾氣不會表示出來甚麼，她看了一眼以後就冷靜清算書籍，籌辦回家。

不過一個手機體係，難度並不是在體繫上麵，而是在軟件這個生態圈。就如蘋果的IOS體係，它崛起的啟事除了體係的優化以外，真正的是它軟件適配的生態圈。不過現在張瘦子正在興頭上麵，黃一飛不想說出困難的處所給張瘦子打擊。

自從Android公佈以後，張瘦子就開端主攻手機體繫了，乃至是在外洋的幾個Android社區，都闖盪出來了一點名譽。同時張瘦子開端發憤，他必然要研收回一款真正完整屬於中國的手機體係。

就在黃一飛跟張瘦子兩小我小聲的會商體係的時候，班主任俄然叫了一聲黃一飛的名字。因為現在黃一飛算是黌舍內裡的名流了，乃至是長雅中學招生的一張名片，以是本年班主任跟黌舍帶領，想要讓黃一飛也下台演出一個節目。

王老爺子歇息了幾天後，就重新來到公園內裡熬煉了，看來確切不是很嚴峻。

就在班主任也感受難堪，想要放棄這個設法的時候，趙瑩瑩俄然站了起來講道：“教員，實在黃一飛同窗唱歌很好聽的，我聽過他唱歌。”

“冇聽過，以是我纔想要聽聽。”趙瑩瑩涓滴不在乎黃一飛的語氣，反倒是臉上的笑容更光輝了。

黃一飛聽到這句話，腦袋中就閃現出一張暴漫臉：你特麼這是在逗我，我本身都冇有聽過唱歌，你從那裡聽到的？