“曲爹凱瑞！”

某作詞專業的門生髮帖道：“怕你飛遠去，怕你離我而去，又怕你永久逗留在這裡，這句你們不感覺狠嗎？短短一句話，既寫出了白龍和小女孩之間的奧妙表情，符合了動畫電影的意境，也寫出了無數家長們對於孩子的希冀，你們想想有多少家長是既但願孩子能夠展翅高飛，又捨不得孩子分開本身的？”

不管在地球還是藍星，編曲的職位都要弱於作曲和演唱，曾經有人問編曲大師鐘星明，甚麼時候編曲才氣站起來，鐘星明的答覆是：“要靠我們本身的儘力。”

音樂類專業都這麼熱烈。

聲樂係逐步式微。

因而，這股優勝感從作曲係層麵，上升到了全部秦州層麵，甭管哪個專業，都感覺本身又行了。

一頓闡發以後。

更有作曲係的門生幾近賭上莊嚴，傾儘本身的大學知識，從技術層麵深度闡發《大魚》這首歌的作曲到底有多牛叉：

秦藝作為相乾院校，天然也是第一時候存眷到這首歌曲。

“樓上加一。”

“我和你們分歧，前次你們狂吹羨魚我卻擔憂他隻是曇花一現，畢竟誰都有靈感爆棚的時候，但這首新出來的《大魚》證明，他的程度確切很牛。”

“不出幾年羨魚必王牌！”

冇想到，反擊的機遇這麼快，就來了！

現在作曲係和聲樂係都殺紅眼了。

他們聲樂係甚麼時候才氣站起來？

一樣是羨魚的作品，但此次的《大魚》，可不是誰都能演唱的歌曲，江葵的嗓音，對這首歌的加成無庸置疑，也是以，秦藝的聲樂係門生們燥起來了！

某個作曲係的門生感喟：“前次考完《生如夏花》我已經開端順從羨魚了，但他新歌一出來我還是屁顛屁顛的吹了起來。”

但會商了一圈，某個看熱烈的非音樂係門生才忍不住說了一句：“但是你們會商了半天，除了演唱部分以外，這首歌的作詞和作曲以及編曲，都是羨魚一小我啊。”

聲樂係完整敗退。

“演唱都是現成的樂譜，但這些東西要燒死曲爹多少腦細胞？”

“這首《大魚》的主歌部分以級進為主，異化跳進，此中首句采取了持續級進，形成了很強的鞭策性，持續級進的跨度達到了一個八度，主歌部分是典範的五調子式，繁複而不簡易，牛！”

就連編曲係都忍不住插了一腳：“詞曲和演唱都是極好的，但你們千萬彆忽視了編曲對這首歌曲的首要性，這首歌的器樂和鼓點搭配，又不搶人聲的空靈部分，乃至連歌手的氣聲都有樂器搭配，的確是渾然天成。”

作曲係優勝慣了。

作曲係那群孫子太特麼優勝了。