教員收好試卷，數了數，確認冇錯以後，就揮揮手宣佈自在閉幕。

“我靠，是哪個混蛋看老子不紮眼？找死是不是！”

蒔音彎彎唇，語氣很暖和，

“你說的甚麼玩意兒？咒我是不是？”

……

“對不起。”

蒔音必定是不在這些草堆內裡的。

女生們――

......

小男孩揹著書包，抬頭望著她，

男生們――

......

全部課堂都靜了一下。

“何叔叔，你不要太擔憂了，如果家裡真的困難的話，我爸爸應當還留下一點錢，能夠先借給您。”

“你......你要不要去病院看一下，如果真的出了甚麼事的話，我會出醫藥費的。”

嘖，看上去是真的啊。

偶然候是一個小故事，偶然候是吐槽或者亂七八糟的心機活動等等，一段一段，異化在圖形算數式的裂縫裡，就像彈幕一樣。

“哎呦――”

“我要留在媽媽身邊，製止她被騙，我會看好那些屬於我們的東西。”

對了，前次阿誰故事還冇寫完呢。

蒔音寫到一半，在監考教員虎視眈眈的目光下，隻能蔫蔫地放下筆，接過身後傳上來的試卷，交到講台上。

“在家的時候不說，是不想讓媽媽尷尬，是為了家庭敦睦，是對她的一份孝心。但是這並不料味著，你要畏畏縮縮，節衣縮食地過日子，明白嗎？”

蒔母是高中班主任，事情很忙，身材也不太好，一小我扶養兩個孩子，實在有點力不從心。

那些東西，都是爸爸留給她和蒔諺的，是他留給他本身的孩子的。

――他們的試題卷拿錯了。

以是阿誰同母異父的弟弟，冇有資格獲得任何她父親留下來的財產。

蒔音撐著腦袋胡思亂想，手又空的無聊，乾脆就拿著鉛筆，在試題卷的空缺處寫寫畫畫，消磨光陰。

有的處所就像寫內容大綱一樣，三兩句話就概括了好幾個情節。

並且這個故事有點動人，寫到開端的時候，豐富的設想力讓她本身都打動了。

“好了，時候到了，同窗們都放下筆，把試卷傳上來。都放下筆聽到冇有，不要再寫了。”

“我靠，蒔音也太心機了吧，用這類體例拉存眷。”

紅著眼眶寫沙魚的臨終遺言。

第二聲是精神相撞的聲音。

女生的頭髮亂糟糟的。

住校的來由能夠有很多。

小學二年級的時候，親生父親就因為一場空難歸天了，留下老婆和一雙後代。

“嘖嘖嘖嘖，人家裴時榿甚麼女生冇見過，會看不出她這類心機女？”

明天同窗們聊八卦的話又呈現在腦海裡。

歸正隻要蒔音想，這類不過分的事情，她能夠壓服任何人。

有的處所寫的超等詳細，連海水的色彩也要花三四個描述詞去描述。

“臥槽，剛纔到底如何瞭如何了？”

“嘭！”

“但是我看明顯就是蒔音摔的比較慘啊，裴時榿乾嗎那麼得理不饒人。”

唔 ，以是現在寫點甚麼好呢。

對繼女還好，但對繼子，就不再那麼的馴良。

――響鈴了。

“小諺，你記著，爸爸固然很早就走了，但他留給了我們一套屋子，三十萬的存款，另有六百九十萬的補償款。”

因而客歲蒔諺上初中，蒔音就他說，小諺，你去住校吧。

――“冇事的冇事的，上天給他開了一扇門，總會關上一扇窗，傳聞他理科差到爆炸，語文能考個合格就不錯了。”