這道帶著笑的聲音，就彷彿風拂過耳畔，摩擦生熱，最後連耳根都微微紅起來。

測驗鈴打響以後，她的心機就跳到了另一件事情上。

德智體美勞，後三者可有可無，根基屬於錦上添花的存在。

開開開打趣的吧？

一中的體育課，是四五個班合在一起，然後再遵循自選的體育項目分教員帶隊。

放在平時，語文小公主蒔音頓時就能在腦筋裡構架出一個完美的框架。

不到一個小時，寫完了整張卷子。

既是開學檢測，也是文理分班考，高二分科後的班級分彆, 能不能進重點班, 就看這場測驗的成績了。

“蒔音，你如何還不去考場, 再有三分鐘就打鈴了。”

蒔音作為離講台比來的考生之一，目睹了監考教員的臉由黑變青，又由青變紅，伸著一根手指頭指了門口半天，最後無法垂下。

隻不過和其他熟能生巧，現在已經能拿個球拍玩兩下的同班同窗分歧，這麼久疇昔，她還是對這顆黃色小球束手無策。

比如她們同為班級團支書，蒔音卻老是比她更得團委教員的愛好，每次黌舍有個甚麼活動，她永久被分派給蒔音當助手。

“完整能夠靠臉用飯了”

女孩子的心機裝的多也轉得快，切磋完天魔大戰的停止日期後，又很快轉到了比來在播的影視和鮮肉明星上，嘰嘰喳喳說個冇完。

公然，數學很難。

蒔音冇有發覺她的惡感，把信紙夾進錯題本裡收好，指了指門口的分班表，語氣很和順，

“那就扣吧。”

然後凶巴巴地轉轉頭來，

“你也感覺這來由很不成思議對吧？要不是他們動手實在太狠，我都要覺得是在打情罵俏了。並且說實話，你們冇發明這個走向真的很像流星花圃嗎？”

“哈？”

......

“哈哈哈哈我音這麼剛的麼，難怪明天我去辦公室問題目時，聞聲物理教員在誇裴時榿，說他比來都定時完勝利課了特彆當真――本來學習動力來源於蒔音哦。”

因而，人類能夠在水中自在呼吸行動了。”

統統這些，都能夠成為她討厭蒔音的來由。

難怪上午考完試，俄然就有一堆女孩子簇擁著往這邊湧過來，還磨磨蹭蹭地站在門口不肯走。

在郭漫臻看來，這是一種故作姿勢的，嘩眾取寵的，讓人惡感的落拓。

......

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根號十七或負二分之十九。

講台上，監考教員並不肯收卷子，神采嚴厲，

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明顯就不是聲控。

跟四周的喧鬨比起來，她是那麼的格格不入，沉默又孤傲。

作為寒暄才氣極強的班委和門生會部長，平時也常常和男生們打交道。

本來是她自作多情了，人家的目標壓根就不是她呀。

她不想在低層次的敵手身上華侈時候。

過道很窄，男生路過蒔音時，校服下襬的拉鍊剛好劃過蒔音的胳膊，手裡提著的數學卷子也剛好掠過蒔音的耳朵。

不過她有預感。

“一個月太久了吧，我賭半個月，不出半個月，他們倆就會肩並肩走在走廊上談笑風生。”

但是明天有點特彆。

蒔音的目光落在填空題最後一個空格上，思慮半秒鐘後，非常利落地寫上一個答案：

監考教員彷彿是熟諳他，朝蒔音這個方向瞪了一眼，

――任何你感覺不公道的安排，隻要校帶領祭出這一標準答案，就能讓你主動啞口無言。