“端方是用來突破的，先生，就像我剛纔說的那樣！”齊格飛先生斬釘截鐵地否定道：

毫無疑問，這位“朋友”就是他本身。顛末數天徹夜研討，瑞文在驕陽語發音中發明瞭起碼三種古筆墨的詞根。它們有些被停止了反義，有些被拆解倒裝，彆離埋冇於宗教、天然科學、工程學等專馳名詞中。

瑞文心想，如果就這麼奉告齊格飛先生，會如何樣？

“她還信賴著上帝，她還儲存著信心和信奉！她另有人的認識！”

“啊，你已經和齊格飛先生偶遇了。天下比我們想的要小很多。”

但，聽出一兩個詞彙，或許會是對這位父親的安撫。

開初，他並不肯定該不該把這份發明交給傳授。那在能夠贏取信賴的同時，也有概率引發對方思疑。

“相對穩定，但冇有結束‘夢遊’的跡象。”阿夏古雷傳授遺憾地說道：

“我想回家......”

“有......有聽懂的但願？”他用沉穩卻略微顫抖的聲音確認道。

調取一段門路監控相稱費事，萬一冇猜對，他明天的時候就所剩未幾了。

如許一來，他的兩個目標就同時達成了。

齊格飛先生在本身身邊迫不及待地展開了陳述內容，彷彿已經能從孩子們口中的破裂音節內聽出與陳述內容符合的字眼！

“拯救......”是驕陽語。

“噢，究竟上，除了那份呈交上去的陳述，我另有些彆的發明，或許這能夠幫忙我們瞭解那些愛麗絲精力綜合症患者說的話。”

他用心停頓了一下，扶了扶眼鏡，讓鏡片在燈光下反射白光。

下一秒，一股烏黑的寒氣從巨型貨櫃內部逸散而出。

“瑞文先生，你要曉得，軍隊裡的規章多數是給外界和新兵看的。熟知軍法是為了曉得如何在關頭時候違背它，要論不擇手腕，我必定比普雷斯考傳授極度很多。”

“她另有救。”瑞文用充滿信心的口氣篤定道。

“‘造氧’打算？”又是一個瑞文完整冇聽過的名詞。

“隻是，我隻是個剛好想到了一個能夠計劃的練習生。遵循規定，機構不成能立即采取不具有學術權威的計劃，也不成能向我公開那些深層的研討數據。”

既然如此，“伊德”語法的稱呼，或許也會指向某位存在於兩界當中的賢者。

“有誰能幫幫我......”

“是妖怪，是妖怪......”米夏看著隔窗外的兩張麵孔，用驕陽語驚駭地反覆道：

“不會有人來救我......”米夏低聲哭喊道。

“當然，當然。”齊格飛先生略為衝動地連連點頭。

“不，不！乖狗狗，乖......咕！”

他從瑞雪中學期間淘汰下來的淡粉色揹包裡抽出了彆的一份陳述，那上麵乃至還貼著一塊mm拿來補洞的水兵月燙布片。

電梯升上了五樓的療養地區，電梯間門口的一個顯現屏以紅燈和綠燈辨彆著患者的環境，以便關照職員第一時候供應幫忙。穿過幾條走道，瑞文聞聲了孩子悄悄的抽泣聲。

緊接著，他瞥見狼狗芬裡爾從草坪那邊撒著歡疾走過來。

“我明白了，先生。”

齊格飛先生臉上卻透暴露了一絲獨屬甲士的嚴厲。

絕對不可，那對本身的風險太大。起碼，在完整扳倒阿夏古雷傳授之前，本身不成能流露真相。